《懶惰哲學趣話》教學設計
作爲一位傑出的教職工,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《懶惰哲學趣話》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標
1、能簡單概括故事大意,清楚掌握遊客和漁夫代表的兩種不同的人生追求。
2、討論文本的構思特點,充分了解作者的情感傾向,並在此基礎上深入探討遊客和漁夫的不同選擇。
3、引導學生對人生追求有一個更積極樂觀的認識,提高自身的思想道德境界和哲學理論水平。
教學重難點
理解人生的不同選擇
教學方法
探討思辨法
由於人生美文所涉及的思想較爲深刻,教學方法應以“探討思辨”爲主,兼顧“文本閱讀”的模式進行爲好。鑑於這個故事形式的簡單性,可深入品讀的語句和段落不多的特點,教師要在對文本思想潛心研讀的基礎上,分析學生可能提出的觀點,做好應答的準備。課堂上,要鼓勵學生暢所欲言,既要有正確的引導,又不要急於對一些問題急忙下結論。提倡學生之間、師生之間的質疑與探討。對學生提出的富有創見性的觀點,要及時予以表揚,激發他們學習與研究的興趣,培養學生的創新精神。不要求對所有有爭議的問題下一個所謂的定論,要鼓勵學生課後繼續討論與研究。教師當然可以提出自己的看法,但不要強加於人。總之,要創設一個平等與民主的課堂氣氛。
教具準備
多媒體設備
教學步驟
一、教學導入:
浙江省的大學聯考作文是個話題作文:生有所息/生無所息。息,主要的義項就是“休息”,很多時候我們把休息等同於懶惰。有沒有道理呢?讓我們隨着伯爾的《懶惰哲學趣話》展開一場關於“懶惰”的探討,或許也能從一個側面啓發大家對“生有所息/生無所息”的思考。
二、整體感知
1、請學生簡單複述故事的主要內容。
故事塑造了兩個人物形象,一個是遊客,一個是漁夫,兩個人物就“漁夫要不要出海捕魚”的問題展開了一場對話。遊客認爲漁夫應該趁着好天氣多出海捕幾次魚,爲以後的富足生活打下基礎;而漁夫則不以爲然,他覺得應趁着好天氣曬曬太陽,看看風景,打打盹兒。
2、分別概括兩個人物不同的人生追求。
遊客:“只要好好幹一陣,有朝一日就可以不用再幹活了。”(從中看遊客對工作的態度:把工作當作一種壓力,一種手段。)
漁夫:捕夠一兩天生活的魚,然後在明媚的日子裏,曬曬太陽,打打盹兒,享受生活。
三、具體人生追求的探討
探討一:作者傾向於或者說認同哪一種人生追求?如何表現?(文本構思技巧的分析)
(1)通過遊客角色的不斷變化完成作者對人生追求的理解與表達(篩選信息,準確概括)。
欣賞者--同情者--說教者--認同者
(2)對比
漁夫:衣衫寒磣
物質
遊客:衣着入時
漁夫:富足,自得其樂,從容
精神
遊客:空虛,爲利而忙,焦躁
(3)莊諧互現
在看似平淡的對話中,讀者可以品味到作家的.智慧,這種智慧不是紀伯倫似的鋒芒畢露的智慧,而是大智若愚式的。遊客和漁夫的對比是強烈的,其中最令人忍俊不禁的是兩者的語言:遊客是急切的,豐富的語言背後是一顆焦灼的心靈;而漁夫的寡言少語正同前者相反,反映出的是漁夫的平和和淡泊。兩者在對比中營造出淡淡的喜劇效果,而這種戲劇性又是服務於文章思想的嚴肅性的。
探討二:請談談你對這兩種人生追求的看法。
1、傾向於漁夫的人生追求
A、人對物質的慾望是永無止境,等到想要享受生活的時候可能已經沒那份心情甚至能力了。(引例:《富翁的故事》)
B、人一旦成了物慾的奴隸,工作成了謀生的手段,從而忽略了身邊日常的幸福,得不償失。(引例1:“人生,你把哪一刻定爲結局呢?”引例2:海子的詩“人類和植物一樣幸福,愛情和雨水一樣幸福。”引例3:《快樂人的襯衫》)
C、把工作當作生活,把生活當作享受,不執著於過分的物慾,是一種更積極更樂觀的生活態度。
2、傾向於遊客的人生追求
從一個人對於社會的貢獻來看,很明顯,遊客爲社會創造的財富更多,他的社會價值在一般意義上而言也比漁夫來得大。
我們假設遊客按照他的人生規劃,買車買房,供孩子上好的學校,孩子日後個個學有所成;或者自己創辦了公司,全國各地甚至全世界各地地跑。最後回到這個海邊,和漁夫同坐樹下,看眼前同樣的山和水,那心情和境界自然已有了天壤之別。
人生本就是一趟旅行,沒有終點的好壞,只有過程的不同。
你是喜歡原地踏步呢?還是勇往直前呢?
四、總結“懶惰哲學”含義(比較《農夫a的故事》)
農夫a是真正的懶,不愛勞動和工作的懶;漁夫的懶是一種有智慧的“懶”,懂得享受生活,平和生活的“懶”,是一種大智若愚式的“懶”。
五、重新審視2006年浙江省的大學聯考作文:生有所息/生無所息。
-
人生哲學的語錄句子
1、家!甜蜜的家!天下最美好的莫過於家。2、遊手好閒會使人心智生鏽。3、每一件事都要用多方面的角度來看它。4、有理想在的地方,地獄就是天堂。5、有希望在的地方,痛苦也成歡樂。6、要克服生活的焦慮和沮喪,得先學會做自己的主人。7、人總是珍惜未得到的,而遺忘了所...
-
哲學關係在大學聯考作文中的常見應用
思想1:整體和部分互爲條件。整體由若干部分組成,部分從屬於整體。闡釋:大局意識,長遠目標。10個阿拉伯數字和任何文字是有限的,可是它們表示的值和意思是無限的,因爲它們有無數次的組合。車轆的周長是有限的,可是它的開始與末尾連接,於是它便可以走無限的路。“千里來...
-
寒衣,孝道的哲學散文
頂着黑夜,端着小盤子,盤子裏盛滿一壺老酒,一杯熱茶,一沓冥幣,還有三炷香,一羣人圍在村道的岔口處雙膝跪地,樹枝畫圈,點火焚香……漆黑的夜色下,村子裏星星點點地燃起了一堆堆火,掩耳去聽,似有低聲囈語,像是祈禱,或是召喚……農曆十月七年級,這個平淡無奇的日子,身在城市裏的人們...
-
《中國哲學簡史》讀後感(集錦5篇)
當看完一本著作後,你有什麼領悟呢?這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的《中國哲學簡史》讀後感,希望能夠幫助到大家。《中國哲學簡史》讀後感1選擇讀馮友蘭的《中國哲學簡史》是因爲自己一直喜歡哲學,尤其是...