九年級化學下冊《飽和溶液及不飽和溶液》優秀教學設計
第二節 飽和溶液 不飽和溶液
教學知識目標:
⑴瞭解飽和溶液與不飽和溶液的概念
⑵瞭解溶液的飽和與不飽和跟溶液的濃稀關係的不同
科學素養目標:
⑴進一步學習實驗探究法,能初步體會實驗條件,對實驗結果的影響,學會從實驗對比中得出結論
重點:
1、建立飽和溶液的概念
2、分析溶液的濃稀跟溶液飽和與不飽和兩組概念的關係和區別
難點:
對於濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液的.理解
課時安排:1課時
教學過程:
一、複習提問
1、什麼是溶液?
2、澄清石灰水、稀鹽酸這兩種溶液中溶質分別是什麼?
二、新課引入
日常生活的經驗可以告訴我們,糖、食鹽易溶解在水中,但是一杯水是否能夠無限制地溶解糖或食鹽呢?
三、講授新課
分組實驗73
⑴觀察現象:兩支試管中,氯化鈉和硝酸鉀都有剩餘
⑵小結:在一定溫度下,一定量的水中,氯化鈉和硝酸鉀並不能無限制地溶解
⑶總結歸納得出:飽和溶液與不飽和溶液的定義
⑷提問:判斷某溫度下、某溶液是否飽的方法是
⑸在講溶液飽和與不飽和時,爲什麼一定要指明一定溫度和一定量溶劑呢?
實驗74
⑴學生觀察現象:溫度升高後,原來沒溶解的硝酸鉀又溶解了
⑵學生小結:升高溫度時,原來的飽和溶液變爲不飽和溶液
實驗75
⑴學生觀察現象:加水後,原來沒溶解的氯化鈉又溶解了
⑵學生小結:加水後,原來的飽和溶液變爲飽和溶液
師總結:
在升高溫度或增加溶劑量的情況下,原來飽和溶液變爲飽和溶液,因此在講溶液飽和與不飽和時,一定要說明在一定溫度和一定量溶劑中才有意義
二、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化
討論:你有幾種辦法使飽和溶液變爲不飽和溶液
小結:一般情況下,大多數物質的飽和溶液與不飽和溶液之間存在如下關係
飽和溶液不飽和溶液
三、飽和、不飽和和濃稀的關係
飽和溶液一定很濃嗎?不飽和溶液一定很稀嗎?
分組實驗76
觀察:各10ml水,分別放入2克氯化鈉和0.1克熟石灰,則溶液較濃的是:
-
熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
-
金色的草地的評課稿彙編15篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的金色的草地的評課稿,歡迎閱讀,希望大...
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...
-
【精選】《漁夫的故事》教學實錄
《漁夫的故事》教學實錄1一、生活入手,遊戲導入,解決生字障礙。師:小朋友們,你一定還記得,在xx的懷裏,在奶奶的膝前,在學校的閱覽室裏,讀故事,聽故事的美好情景吧!我們做個遊戲,老師說一句話,你猜一猜這是什麼故事。芝麻開門。生:阿里巴巴和四十大盜師:主人,有什麼事,請吩咐吧...