我們成功了課堂教學實錄
我們成功了一文生動地描寫了2001年北京申奧成功後,民衆狂歡的情景。下面是小編想跟大家分享的我們成功了課堂教學實錄,歡迎大家瀏覽。
一、知識競猜,導入新課。
師:我們先來進行知識搶答,怎麼樣?(好)
師:1、世界上最大的體育賽事是什麼(奧林匹克運動會)
2、每隔幾年舉辦一次奧運會?(4年)
3、我國成功申辦了哪一年的奧運會?(2008年)
師:你們是怎麼知道的?
生:《我們成功了》這一課告訴我們的
師:那是哪一天申奧成功的?(2001年7月13日)
師:同學們真了不起,難都難不住!是呀,2001年7月13日晚是我們中國人民的不眠之夜,北京申奧成功了,北京贏了,中國贏了!舉國上下一片歡騰。讓我們一起回到那激動人心的時刻,去聽聽薩馬蘭奇主席宣佈北京成爲2008年奧運會主辦城的市的聲音,去和十三億人們歡慶申奧成功的時刻吧。(課件出示2008年北京申奧成功情景)
二、觀看錄像,渲染氣氛。
師:看了之後你們有什麼感受呢?
生:我爲自己是一箇中國人而感到驕傲自豪!
生:看了這段錄象,我特別激動!
生:我多想高歌一曲。生:我好想哭啊
師:老師當時也激動得流下了眼淚。
師:我們中國早在1993年的時候,就開始申辦奧運會了。在申辦2000年奧運會的最終投票中,以兩票之差輸給了悉尼。經過8年的不懈努力,終於在2001年7月13日那個不平凡的日子裏,北京申辦奧運會成功了!全國人民熱血沸騰,載歌載舞。
師:《我們成功了》這一課真實的記述了當時的場面,讓我們打開課本49頁,一起走進那感人的場景吧。
生打開課本,教師板書課文題目。(讀題目兩遍,一遍比一遍有感染力。)
三、初讀課文,複習生字。
1、教師檢查學生的識字、寫字情況
師:瞧!我們有的同學剛讀完課題就已經迫不及待地想讀課文了。可是不知道上節課我們學的生字同學們掌握得怎麼樣?老師來考考大家,好嗎?(好)
師:下面我們玩“信鴿送信”的遊戲,老師當小鴿子給你們送信,信送到誰家,誰就把信的內容讀一讀,好嗎?(好)
師:咕咕咕,XXX,你的信,什麼字?(生字卡片送到學生前面,讓學生念出字音,再組個詞)
(個別讀,小組讀,再課件出示生字全班讀,以多種方式鞏固識字。)
師:同學們掌握得真不錯!接下來我們再來比比誰寫的最棒,好嗎?(好)請大家拿出本子,我們來聽寫,比比誰寫得好,能不能寫得和老師的一樣?(聽寫“擁抱、淚水、北京、互相)
寫完後老師課件出示正確的答案,同桌間進行評改,表揚好的`,糾正錯誤的)
師:同學們的生字部分學得太棒了,取得了成功,就讓我們帶着高興的,激動的心情去讀讀課文。感受申奧成功的喜悅心情。在讀課文時我們把課文中好的詞語找出來讀一讀,這也是讀書的好方法。
2、學生自讀課文。(教師巡視學生讀書情況)
師:你都找了哪些詞語呢?讀一讀吧(生讀)當哪到這些詞語的時候,頭腦中是不是浮現出當時的畫面(是)同學們真會讀書!
四、學習課文內容。
師:是啊!孩子們,北京申奧成功,是整個中國的成功。我們贏了,不僅是北京贏了,更是中國贏了。當申奧成功的消息傳來,北京立刻變成了歡樂的海洋(出示,我們一起讀讀這句話,好嗎?生讀)課文中都寫到了北京的哪些地方成了歡樂的海洋?(生答:天安門廣場,中華世紀壇)
(課件出示:天安門廣場聚集了幾十萬羣衆。中華世紀壇人如海,歌如潮。)誰能讀好這兩句話?(指名讀,男女生讀)
師:此時此刻,你想跟着大家到哪個地方去歡呼,就讀哪個自然段(生讀,然後彙報)
師:你在哪歡呼了?(生讀)
生讀:天安門廣場聚集了幾十萬羣衆。
師:從這一句話中我們可以看出什麼?(人多)
師:請同學們想一想?這幾十萬羣衆中都會有哪些人呢?(學生、老師。。。)
師:這些人中不僅有北京的市民,還有來自祖國各地的羣衆。
生:中華世紀壇人如海,歌如潮。
師:是呀,潮水是一浪接一浪的,人們的歌聲此起彼伏,這裏的歌聲還沒有停下,那裏的歌聲又響起來了。
師:人如海歌如潮,是一個打比方的句子,人多得像海水,歌聲像潮水一樣此起彼伏。同學們還能說出幾個這樣的句子嗎?(美如畫,壯如牛,花似錦,紅似火,綠如藍,站如鬆,坐如鐘)
師:站如鬆,坐如鐘的意思是說站着要像松樹一樣筆直,坐着要像鍾一樣平穩。我們班誰坐如鐘了?(全班同學都坐直了)
師:同學們,申奧的夢想終於實現了!人們怎麼能不激動,怎麼能不自豪!北京的市民又是怎麼樣表達自己心中的喜悅,有哪些歡樂的舉動呢?請同學們看課文,找出具體的語句讀一讀。
師:誰願意讀一下你找到的句子?
生1:人們揮舞着國旗,在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”
師:你對他讀得滿意嗎?能不能比他讀得更好?(生2讀)
讓我們再次和13億炎黃子孫一起歡呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”(全班讀此句話)
師:是呀,申奧成功了,世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜。2008年,奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。我們一起讀讀課文最後一句,要讀出驕傲、自豪的語氣來。(生讀)
師:(課件出示圖片欣賞,老師逐個介紹)
五、擴展延伸。
師:同學們,再過兩年就是2008年了,北京奧運會馬上就要來了,我們應該爲奧運會做些什麼事情呢?
生:我想當小導遊,這外國客人帶路。
生:我想當志願者,這北京奧運會出點力
生:我要做一面小紅旗,上面寫着“中國,加油!”
師:同學們,老師相信你們的願望一定可以實現,讓我們以無比興奮,無比自豪的心情再來讀一讀課文。(生讀)
六、欣賞歌曲,結束學習。
師:北京申奧成功了,我們祖國正一天天強大起來,有一首讚美我們祖國,我們亞洲的歌曲,老師送給你們,同時也送給我們偉大的祖國。也在這首歌中結束我們一堂課的學習。《亞洲雄風》
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