四年級下冊的語文期中試卷分析
一、試題分析
這次期末考試,卷面共分四部分,分別從基礎知識積累與運用、閱讀理解積累與運用、寫作和書寫等方面較爲全面地考察了學生的各方面能力。題目容量適中,難度不大,無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的,爲學生應知應會的,如看拼音寫詞語,選擇正確的讀音,按原課文填空等。
二、卷面分析
全班參加考試的47人。考試成績在我的預料之中,其中108分以上的22人,98??108分的20人,72??88分的5人,沒有不及格的。
三、失分情況及存在的問題.
1、根據拼音寫出漢字一題失分不多。大部分都是滿分。
2、比一比,再組詞,出現的錯誤還是較多的'。雖然也有很多同學是滿分,但也有錯的較離譜的。比如:張曉波就錯了一半。
3、多音字沒有問題。
4、按要求填詞語,有部分同學的漢字寫錯,因而失分。
5、判斷修辭手法,有好幾名同學把擬人寫成了似人。
6、選擇正確的詞語出錯率較低。
7、句子練習,學生除了縮句有問題,剩下的都不錯。
8、按原文填空,都是課本上的知識,還是不錯的。
9、課文鏈接《小英雄雨來》的六個小標題,學生掌握的不是太好。
10、課內閱讀平時都練習過,學生答得好。課外閱讀也不難,好多同學都是滿分。
11、習作是平時練習過的,沒有太大的問題。
四、努力方向及措施
1、加強寫字教學,嚴格要求,紮實訓練堅持不懈,要讓學生把字寫正確、工整和規範。
2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練,爲了學生的今後發展,必須夯實基礎。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法,還要多練習,多鞏固。
3、重視語言積累,重視過程評價。強調平時對“優美詞句”“成語”“名言警句”“優秀詩文”等漢語言精華的積累,並激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。
4、作文教學是今後長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物,創設寫作氛圍,提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一,相似的問題,鼓勵學生進行個性化的表達,寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規範、整齊。
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