《永生的眼睛》課文教學實錄
永生的眼睛教學目標:
1、認識6個生字。
3、學習作者抓住任務的語言進行生動細緻的描寫,從而表現人物精神品質的方法。
4、讀懂課文內容,培養關愛他人,幫助他人,無私奉獻的優秀品質。
教學重點:體會含義深刻的詞句,領會人物的思想感情。
教學難點:理解器官捐獻的意義,體會文中含義深刻的詞句。
教學方法:自讀法 導讀法
教學時間:一課時
一、導入。
同學們,春暖花開的季節就要來到了,你想說些什麼?你想看到什麼?我們能用眼睛看見這美麗的春天,真好!一位盲姑娘說:“春天來了,可是我什麼也看不見!”如果她有一雙明亮的眼睛,那該多好啊!今天,我們帶着他美好的心願,深深的期盼學習一篇感人致深的文章,題目就是<永生的眼睛> 深情地讀一讀這個課題。生,讀課題。
二、初讀課文 整體感知。
1、師:現在請同學們打開書,自由的讀一讀課文,注意讀準字音,讀通句子,一邊 讀一邊想,你讀懂了什麼?
生:自由讀課文。
2、師 通過讀課文,你都讀懂了些什麼?
生:我讀懂了課文講了琳達一家三代人都捐獻了自己的角膜。
生:我讀懂了,父親是個有愛心的人。
3、師:你們真會讀書,讀一遍就有這麼多的收穫。
三、品讀詞句,理解內容。
1、師:讓我們走入文中,再次默讀課文,畫出讓你感動的句子,如果有你喜歡的句子,可以多讀幾遍。
生:默讀課文,畫出自己感動的句子。
2、師:把你找到的句子讀給同桌聽,看看誰讀的'更有感情,並說說爲什麼讓你感動?
生:互相讀句子,交流自己的感受。
3、集體交流。
師:誰能把你認爲感動的句子說給我們聽聽?
生:我找到的感動的句子是:”一個人所能給予他人的最珍貴的東西,莫過於自己身體的一部分。很久以前,你媽媽和我就認爲,如果我們死後的身體能有助於他人恢復健康,我們的死就是有意義的。”我從這句話中,感受到了父親非常有愛心,他不僅捐獻了自己的角膜,而且也希望他死後,他的女兒和外孫女也能捐獻眼睛角膜。
師:父親用這句話來教育女兒,還有誰也找到了這句?
生:”一個人所能給予他人的最珍貴的東西,莫過於自己身體的一部分。很久以前,你媽媽和我就認爲,如果我們死後的身體能有助於他人恢復健康,我們的死就是有意義的。”我的感受是:父親他和媽媽決定死後把自己的眼睛角膜捐獻出去,他一直在爲別人着想。
師:父親用這句話來安慰女兒,當時父親的心情是怎樣的?
生:父親的心情是冷靜的,平靜的。
師:讓我們來平靜的讀一讀父親的這句話。
生:齊讀父親的話。
師:父親的心中真的平靜嗎?
生:不平靜,因爲當時的女兒不能接受父親爲什麼要這樣去做,他也很難過,痛苦,但他要安慰女兒,所以只有這樣說才能安慰自己的女兒。
師:是的,誰不爲失去親人而痛苦呢,但作爲父親,他只能壓抑心中的悲痛,以平靜的心情去面對,只有這樣,才能安慰自己的女兒。
師:你能找出這句中最重要的詞語嗎?
生:我找到的是有意義,因爲,如果我們的死後能幫助他人恢復健康,那麼我們的死是有意義的,幫助了別人,別人獲得的光明,我們應該感到高興纔是。
師:是的,父親認爲這是有意義的。
生:我找到的是最珍貴,因爲他把自己身體的一部分給了別人,自己就沒有了,而且這是用錢買不到的,所以最珍貴
師:你還找到了哪些句子?
生:”如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明,並像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那多美妙!”說明父親很想捐獻角膜給盲童,讓他重見光明,得到快樂。
生:我找到的是這一句:”當你們得知是我的眼睛角膜起了作用,你們會爲我自豪。”父親覺得自己的女兒和外孫女會明白的。
師:父親這樣的舉動,也一定讓他們自豪的。
生:”媽媽,我真爲你,爲外公所做的一切感到驕傲。”從這句話中,我知道溫迪他知道媽媽和外公這樣做是爲了讓更多的盲人重見光明。
師:溫迪真是個善良的孩子。
生:當然,你想過什麼也看不見會有多麼痛苦嗎?我死後,也學外公將眼睛角膜捐個失明的人,讓他們重見天日。
師:這次,我爲自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲!(生齊讀)
師:在這一刻,我們真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜,而是——
生:關愛他人,爲別人着想,無私奉獻。師板書。
四、昇華感情 總結全文 。
師:此時此刻,我相信,大家的心情不一樣了,你們爲故事中的人物而驕傲嗎?
生:大聲說:驕傲
師:爲誰?說說你的理由?
生:我爲父親感到驕傲,因爲他用自己的言行和行動感動了一家人,他一心爲他人着想,他也讓自己的女兒和外孫女受到了感染。
生:我爲琳達感到驕傲,因爲他先開始不理解父親爲什麼這樣去做,到後來他也同意父親的做法,並且親自捐獻了父親的眼睛角膜。
師:我們爲琳達的巨大改變而驕傲。
生:我爲溫迪而驕傲,因爲他在14歲的時候就能理解外公這樣去做,真的很了不起,他很善良,懂得去關心別人。
師:我爲父親,琳達,溫迪而驕傲。他們一家三代爲了幫助別人,捐獻眼睛角膜的善舉感動了我們每一個人。使我們懂得了生命的價值,要有意義。
師:學到這,我們知道永生的眼睛就是:
生:幫助別人,關心他人,無私奉獻,給他人帶來希望,帶來光明,生命的延續。
師;讓我們再來深情地讀一讀這個課題。
生:深情的齊讀課題。
師總結: 同學們,生命因短暫和僅有一次而顯得極爲寶貴,然而器官捐獻自願者們戰勝了短暫,生命的價值得以昇華,獲得了永恆,我們將從更多人的身上看到這種關愛他人,無私奉獻的精神一代代延續下去。
板書: 永生的眼睛
關愛他人 無私奉獻
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