談談對高效課堂的理解

隨着課程改革的推廣，高效課堂成爲課堂改革的一個重要目標。每個學校都在摸索高效課堂的建設。高效課堂也是今年我校開展的一個重要目標。每個人對高效課堂的'理解和看法都不同。

在上高效課堂的過程中,我認爲要改變以前老式的歷史教學方式方法,要以學生爲主體，教師爲主導，充分發揮學生的能動作用，激發學生對歷史的興趣，啓發他的歷史思維。在45分鐘裏，突出“高效”兩個字，在國中歷史教學過程中，如何進行高效課堂的教學，提高歷史的課堂教學效果成爲我們歷史老師必須面對的問題。

現在，我們開始嘗試構建高效課堂，編寫導學案，把學生分成學習小組，把課堂交給學生，發現課堂活躍了，學生的興趣提高了，也取得了好的教學效果。在歷史高效課堂的教學過程中，我就國中歷史教師談談我的看法：

一、做好充分的課前準備，教師的備課，學生的預習。

二、提高興趣，搞活課堂，確保課堂教學高效。

三、做好課堂小結。

高效歷史課堂中的課堂小結是對整個課堂重點內容的歸納和總結，便於學生理解和記憶。

四、做好歷史高效課堂作業的佈置。做到精、準，量少，抓住重難點。

總之，歷史高效課堂還在摸索中，還需不斷地探索、鑽研和實踐，在這過程中不斷地完善。