談談英語課堂教學的“趣”
衆所周知,在學習過程中,“興趣就是最好的老師。”許多學生不願學英語,關鍵是他們對英語沒有興趣。因此,作爲中學的英語教師,首先應該先去激發學生的學習興趣。古往今來,凡是教學上有所建樹的教師,無一例外的是:他們的課都讓學生着迷。作爲一名成功的英語教師,就該在教學中有意識的培養對英語的持久興趣。激勵學生不斷處於較佳的學習狀態中,使他們對英語樂學、善學、會學、學而忘我、樂此不疲。因此,教師必須用靈活多樣的教學法,通過多種手段激發學生實踐的熱情,加強對學生學習英語的興趣的培養,讓學生變興趣爲參與實踐的動力,並在漫長的教學過程中始終保持這種興趣,爲語言實踐活動提供源源不斷的動力,爲了提高學習興趣並完成課標要求的任務,淺談幾點感悟。
融洽和諧的師生關係是愉快教育的前提。
教學既是知識技能的傳授,又是師生情感交流的過程,其中蘊涵着來自師生雙方的複雜的情感因素,作爲教師,在課堂上和諧可親,對學生的.每一次微笑,每一句鼓勵的話語,每一束充滿信任的目光都能拉近與學生之間的情感距離,能加強心與心之間的溝通,作爲教學對象——學生,他們有着自己豐富的內心世界,教學過程中對學生充滿尊重、理解、關心、愛護和期待,以一顆愛心去包容學生,學生反過來也會給教師積極的情感回報,當這種情感達到一定程度,便會產生情感的昇華。“親其師,信其道,樂其學”,從而促進情感健康的發展和健全人格的形成。
把握良機,渲染英語課堂氣氛,引發學生的興趣和求知慾。
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蟋蟀的住宅評課稿集錦
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國小數學評課稿[合集15篇]
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一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
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(精選)認識乘法評課稿
作爲一名老師,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的認識乘法評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。認識乘法評課稿...