《aieiui》的教學設計
學習目標:
1.學會複韻母ai、ei、ui及其四聲,讀準音、認清形、正確書寫。
2.能正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。
3.會認五個生字“白、開、貝、飛、水”。
教學重點:學會複韻母ai、ei、ui及其四聲,讀準音、認清形、正確書寫。
教學難點:能正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。
教學準備:拼音卡片、生字卡
教學時間:二課時
教學過程:
第一課時
一、看圖引入
1.生仔細觀察情境圖,說圖中畫了些什麼?
2.展開想象,看圖說小朋友進行活動的情景,感受快樂。
3.生觀察是ai由哪兩個字母組成的,小結介紹複韻母概念。
二、鞏固ai、ei、ui的音與形。
1.結合音形提示圖,示範ai、ei、ui的發音,生觀察模仿,反覆多次練習發音,體會發音要領。
2.生體會嘗試發音,反覆練習,在小組內互相觀察口型。
3.利用詞語、兒歌語言環境等反覆練習發ai音。
4.聲發言交流自己記住ai、ei、ui的形和方法。
5.師在拼音格中範寫ai、ei、ui,並強調書寫要點,生觀察並練寫。
二、區分ai、ei、ui的形與音。
1.觀察比較:生觀察有什麼不同?互相交流,師引導學生注意開口度的不同。
2.遊戲鞏固:進行“開火車”,進行聽音找卡片、聽詞找朋友等遊戲;進行辨析音形的'練習。
第二課時
一、複習導入
遊戲:看口型,猜複韻母ai、ei、ui
二、練讀音節詞。
1.(出示課本中的音節詞卡片)生組內練習拼讀。
2.生進行拼讀音節詞的展示、交流活動。(注意bēi zi、mèi mei的輕聲讀法)
三、讀兒歌
1.找出兒歌中紅色音節試讀。
2.指讀紅色音節、正音,小老師領讀。
3.自探嘗試。看圖、自由拼讀,嘗試自己讀兒歌。
4.小組合作交流:小組內同學互相讀一讀,糾正讀音、解決難點。
5.發言彙報:嘗試在全班誦讀兒歌,體會學習拼音的成就感。
6.師領讀,生跟讀。
7.生試讀作動作領會其意。
四、識字。
1.自探學習:自由看圖,嘗試拼讀圖下音節,藉助圖和拼音識字。
2.相互交流:把藉助圖畫、拼音認識的字和同學交流一下,互相讀一讀、認一認。
3.彙報發言:看圖拼讀音節,認識生字,口頭進行詞語詞彙練習。
4.鞏固練習:開火車認讀生字卡片,同桌之間互相認生字。
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