《我在空中飛》的教學設計

教學目標：

1、拓展兒童創造思維，培養學生的想象力和創造力，引導他們從不同角度來表現在空中飛得情景。

2、培養學生愛祖國，愛家鄉的思想感情。

3、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。

教學重點：

如何引導兒童多方面、多角度想想“我在空中飛”的情景。

教學難點：

運用綜合材料綜合探索表現“空中飛”。

教學準備：

1、教具：圖片、錄像帶、作畫以及手工用的材料、工具。

2、學具： 水彩筆、油畫棒。

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、教師引導學生談自己到哪兒旅遊過，都看到了什麼景象，印象最深的是什麼？

2、欣賞表現祖國各地美麗風光的圖片或錄像，進行愛祖國、愛家鄉的思想教育。

3、教師引導啓發：祖國這麼美，這麼大，你們肯定希望能到祖國各地欣賞祖國美麗迷人的風光。請大家閉上眼睛想象一下，如何才能實現願望？

4、小組討論。

5、出示課題：我在空中飛。

三、講授新課

1、教師啓發學生大膽想象怎樣才能飛起來？

2、小組交流。

學生暢想：

如果我有一對翅膀，就可以了。

如果我變成氫氣球，就好了。

如果我變成神仙，或者能騰雲駕霧的話，多好啊！

如果我坐在鳥身上，就可以了

如果我……

3、再討論

你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什麼。這時候看到的東西與你站在地上看到的一樣嗎，不一樣在哪裏？

4、教師歸納

四、作品展示

大膽想象，富有創意

五、學生作業，教師巡視指導

在表現“我在空中飛”這一主題的時候，可先讓學生將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現，再將“我們”看到的`東西表現出來。

六、作品交流 `

1、學生自我展示。

2、教師組織優秀作品展示

3、師生評說那件作品的想象力最豐富？

七、課堂小結，整理課堂所用的物品。

八、課後探討

1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可行。課後反思：

能讓自己飛起來是孩子們夢寐以求的強烈願望。本節課

引導孩子大膽想象，大膽表現， 使每一個的願望在暢想中都得到了體現。