《蘋果種子的故事》教案
活動目的:
1、樂意傾聽故事,能聽懂故事的主要內容。
2、瞭解蘋果種子長成蘋果樹的過程,並通過身體動作加深對“生長”的體驗。
3、知道蘋果樹的生長需要陽光和水。
4、掌握句型“我來抱抱你吧。”
教學準備:
1、知識基礎:幼兒已經瞭解水果是有種子的。
2、環境佈置:可摺疊畫有蘋果樹的大型圖片一張
3、教材:蘋果一粒,可摺疊畫有蘋果樹的大型圖片一張,八隻可粘貼的紙紅蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一隻。
活動過程:
1、開始部分:老師拿出一隻蘋果,切開請幼兒觀察裏面有些什麼。(有果肉,果核、種子或果實)。把果核部分切出,把種子給幼兒,讓幼兒摸一摸聞一聞看一看種子,再把果肉給幼兒品嚐。問幼兒蘋果好不好吃,老師接下來要說一個和蘋果種子有關的故事,故事的名字叫《蘋果種子的故事》。
2、中間部分
(1) 老師拿出玩具小鳥一隻,完整講述故事:“小鳥吃蘋果的時候,一粒種子掉在了地上。”老師的另一隻手一鬆,讓手裏拿着的種子掉到摺疊好的蘋果樹下。”“小鳥拍拍翅膀飛走了,泥土象又輕又軟的被子蓋住了種子。春天的時候,種子發芽了,伸出兩隻嫩嫩的小手,想要更多的.擁抱。”老師伸出手模仿種子發芽,手慢慢伸出。“太陽說:“我來抱抱你吧。”老師拿出手工太陽粘在天空中,“雨水說:‘我來抱抱你吧’。”老師拿出畫的小雨點粘在天空中。“抱一抱,再抱一抱,小芽就長高了。”老師把折壘好的蘋果樹的圖畫慢慢展開。“一天,小芽正在曬太陽,聽見一隻小鳥在叫它:‘喂,蘋果樹!’它奇怪地問:‘你是在叫我嗎?’是的,它已經長成了一棵蘋果樹。”蘋果樹的圖畫這時候完全展開,是一棵長着紅蘋果的大大的蘋果樹。
(2) 老師問:“剛纔老師講的是什麼種子的故事呀?”讓幼兒回答。(《蘋果種子的故事》)。
(3) 老師拿出玩具小鳥,引導幼兒和老師一起講述故事的對話部分,例如,師:“小鳥吃……的時候。”引導
幼兒說“蘋果”。師:“一粒……掉在地上。”引導幼兒說 “種子”。師:“泥土象又輕又暖的被子蓋住了它。春天的時候,種子發芽了,伸出兩隻嫩嫩的……,想要更多的擁抱。太陽說……,雨水說……,抱一抱,小芽就長高了。一天,小芽正在曬太陽,聽見一隻小鳥在叫他:“蘋果樹”他奇怪地問:‘你是在叫我嗎?’是的,小芽越長越高,已經長成了一棵蘋果樹。”當幼兒回答正確的時候,老師及時以點頭或微笑鼓勵,並且用表情暗示更多的幼兒回答問題。
(4) 老師和幼兒共同把故事複述一遍以後,老師誇獎剛纔大家回答得真好,現在還有沒有哪個小朋友記得剛纔講的故事是什麼種子的故事呀?加深故事名字的印象。然後問幼兒蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹,中間有哪些人的擁抱呀?點着太陽和雨點的圖片,提示幼兒回答有陽光和水的擁抱。老師總結,有了陽光和水的擁抱,蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。
(5) 請幼兒在課室內尋找蘋果,然後一個一個輪流把蘋果貼到蘋果樹上,貼以好後,對着蘋果樹說聲:“我來抱抱你吧。”然後擁抱蘋果樹。練習句型“我來抱抱你吧。”
(6) 引導幼兒把自己想象成一粒蘋果種子,隨着老師講述的故事做出各種相應的動作。開始時,幼兒蹲在地上,隨着故事情節的發展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生長,越長越高,最後站得直直的,雙手打開向上伸長,長成了一棵大大的蘋果樹。體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。
3、結束部分
老師說不僅蘋果種子成長需要陽光和水,我們人類生存也同樣需要陽光和水,現在讓我們喝水去吧。自然結束。
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