《猴子種果樹》優秀教學實錄
今天學習《猴子種果樹》一課。這個小故事很淺顯,學生很容易就理解了猴子爲什麼到最後什麼也沒有種成的原因:一是沒有主見,二是沒有耐心。到這好像已經可以了,可是我卻覺得還不夠。我覺得能從這個故事中學到更多的東西。於是就有了以下的內容。
師:猴子有沒有優點?
(猴子在這個故事中是以一個反面的形象出現的,但是在它的身上就沒有我們學習的`地方嗎?我拋給學生這樣一個問題)
(孩子們開始一愣,接着就有些孩子開始讀書了,一會兒就有孩子舉起了手)
生:猴子遇到困難能堅持,理由是“一連幾年都沒有栽活”說明他堅持種了好幾年。
生:猴子很勤勞,理由是“天天澆水、施肥”。
師:每個人都有缺點,同時也都有優點,我們要發揚優點,想辦法克服缺點,這樣才能把事情做成功。
(有的孩子在輕輕地點頭)
師:烏鴉、喜鵲、杜鵑對猴子提出建議是好心還是壞心?
生:是好心辦壞事。
師:爲什麼會好心辦壞事呢?(孩子們陷入了沉默。)
師:你們來看看他們是什麼時候提出的建議呢?
生:在果樹成活的時候。
師:他們的這種建議什麼時候提才合適?
生:還沒有開始種的時候給猴子提出才合適。
師:對呀,他們是好心,但是提出建議的時機不對,纔會好心辦壞事。給別人提建議要看清楚時機,想明白到底怎樣才能真正幫助朋友。
師:這個時候他們應該提什麼樣的建議纔會真正幫助猴子呢?
(紛紛舉手)
生:你要堅持下去。
生:你要好好地種呀。
生:給猴子說一說怎麼才能種好果樹。告訴猴子種果樹的知識。
…………
轉變一個角度,能收穫得更多。
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