《寫一種動物》的作文教學方案
教學目標:
1、能讀懂例文,知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點,把鴿子寫得很有情趣的。
2、模仿例文的寫法,寫自己喜歡的一種動物,把動物的外形和動作寫下來。
教學重點:
讀懂例文,掌握寫作方法,能按要求完成習作。
教學難點:
模仿例文的寫法,寫自己喜歡的一種動物,把動物的外形和動作寫下來。
教學過程:
一、激發情趣,明確訓練要求
1.談話激情。
(1)同學們,你們肯定有很多朋友。誰能說一說,你交了哪些朋友?
(2)除了這些人以外,你們還有什麼特別的朋友嗎?(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸)
這些有生命的動植物,和人類共同生存在這個地球上。我們應當像看待老朋友一樣,與它們和諧、友好地相處,甚至還要保護它們。
(3)說一說,你們喜歡哪些動物朋友,對於它,你知道些什麼。
2.交流歸納。
教師小結:只要是你喜愛的,或者你感興趣的動物,你都可以把它當作是自己的好朋友,去了解它,去愛護它。
3.明確要求。
引導學生讀懂習作提示,弄清習作的訓練目標。
二、師生互動,描摹觀察體驗
1.畫一畫。
選擇你喜愛的一種動物,把它的外形簡要畫下來。
1.說一說。
你畫的動物有什麼特點,能介紹一下嗎?(要注意動物的'特徵,可以採用與其他動物進行比較的方法,還可以用比喻、擬人、誇張等修辭手法。)
3.師生歸納。
(1)寫一種動物的外形、脾氣等特點,要按一定的順序,如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。
(2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習性。
(3)要寫出自己和動物之間的聯繫。
4.小組交流。
5.交流體驗,表達情感。
同學們那麼喜愛動物,一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達對動物的喜愛之情的。
6、學生自由選材、定題目,自行擬稿成篇。
三、評改延伸,深化習作感受
1.小組評改。
2.班級交流。
小組推選優秀習作在班級宣讀
2.提出修改意見。
3.學生修改。
板書設計:
寫一種動物
(1)寫一種動物的外形、脾氣等特點,要按一定的順序,如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。
(2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習性。
(3)要寫出自己和動物之間的聯繫。
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