假如沒有灰塵-國小語文教學案例
《假如沒有灰塵》是人教版國小語文第九冊的一篇科學小品文。
在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮爲人知的另一面,假如沒有灰塵,大自然將會變得讓我們人類無法生存。
教材通過灰塵的作用,揭示出一個深刻的哲理:事物往往都具有兩面性,只有正確地認識它們,才能趨利弊害,造福人類。
基於以上分析,我確定了以下教學目標:
1、理解課文內容,知道灰塵的特點和作用。激發學生對大自然的探究興趣。
2、領悟作者的表達方法,並學習運用。
3、懂得任何事物都有兩面性,受到辨證唯物主義啓蒙教育。
根據以上目標,我這樣進行本節課的教學。
環節一:談話導入
上課伊始,我抓住部分同學擦桌子機會,問:“爲什麼擦桌子?”“因爲桌面上有灰塵”從而引入課題,讓同學們說說身邊的灰塵。同學們都說灰塵的危害,是呀,身邊的灰塵的確討人厭,惹人煩。但我們有沒有想過假如沒有灰塵,那將會怎樣?我們的生活真的就高枕無憂了嗎?以這樣一個設問引入本課學習。
環節二:學習課文
我先讓全班齊讀連接語中一段閱讀提示,明確要求。然後讓學生初讀課文。要求:做到正確流利地朗讀課文,瞭解文章大意。接着,出示表格讓小組討論,完成表格。讓學生學習中分析、概括,進一步提高自主閱讀的能力。學生完成表格後,進行交流,老師根據學生回答,提示、板書。這是教學的重點,爲加深理解,我留下一些時間讓學生畫圖回味──把天空逐漸由藍變白呈現的圖意畫出。
環節三:討論交流
學生理解課文知道了灰塵鮮爲人知的另一面後,分組討論,說說灰塵對人類多彩生活的重要作用。其實,我們的多彩生活離不開灰塵的作用。我順勢引導,任何事物都具有兩面性,我們要用正反兩方面的.眼光看事物──既要看到它的長處,也要看到它的短處。
環節四:拓展延伸
佈置讓學生收集自然界中具有明顯兩面性性質的事物資料,語文綜合實踐課上準備交流。
【教後反思】
這節課由於選材新穎,學生看了題目後就覺得非常奇妙,興趣濃厚。在教學中,我始終注意引導學生,讓他們帶着可貴的興趣去學習,交流,反思,適當的加以拓展延伸,讓學生在學習知識學習語文的同時,激發他們對大自然的探究興趣,接受辨證唯物主義啓蒙教育。培養孩子正確的科學觀,世界觀。收到了良好的效果。
-
比尾巴評課稿薦
作爲一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的比尾巴評課...
-
角的初步認識評課稿通用
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的角的...
-
數松果評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
語文大自然的聲音評課稿[常用15篇]
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編收集整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。語文大自然的聲音評課稿1《大自然...