關於假如沒有灰塵教材的簡析
教材簡析:
在人們眼中,灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮爲人知的另一面:人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵,強烈的陽光將使人無法睜開眼睛;假如大氣中沒有灰塵,天空將變成白茫茫的一片;假如空中沒有灰塵,地面上的萬物都將是溼漉漉的,更爲嚴重的是,地球上的水就會越來越少,最後完全乾涸,生物就不能生存。此外,假如沒有灰塵,大自然也將會變得非常單調。作者正是通過灰塵的作用,揭示出一個深刻的哲理:事物往往都具有兩面性,只有正確地認識它們,才能趨利避害,造福人類。
全文層次分明,條理清晰。語言準確、生動,知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法,清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關係。
選編這篇課文的意圖,一是繼續引導學生學習說明文的表達方法,體會作者準確地用詞、形象地表達;二是讓學生知道灰塵的特點和作用,懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啓蒙教育。
設計理念:
重視學生的獨立閱讀能力的培養,將學生的自讀自悟與教師的.點撥引導、領悟方法與感知特點、獲取知識與啓迪思維有機地融在一起,讓學生在語言實踐中學習語文,習得方法,懂得道理。
教學建議:
這是一篇略讀課文,作者周元桂用生動、準確的語言向我們介紹了灰塵鮮爲人知的另一面:人類的生息離不開灰塵。作者通過灰塵的作用,揭示出一個深刻的哲理:事物往往具有兩面性,只有正確地認識它們,才能趨利避害,造福人類。課文內容與學生的學習生活緊密相關,應放手讓學生自主學習,廣泛交流。
教學時可按閱讀提示,先自讀自悟,把握主要內容,說說灰塵有哪些特點和作用,並把感受最深的、最重要的部分多讀幾遍,教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟,明白作者採用怎樣的說明方法來表達這些特點和作用,並認真體會這些說明方法的作用。最後,引導學生思考,從灰塵的作用中,悟出了什麼道理。教學之後,教師還可以引導學生討論一下生活中還有哪些事物具有兩重面性,請學生運用掌握的說明方法仿寫一個事物,從而實現讀寫的有效遷移。
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