剪羊毛課堂實錄

導語：對於音樂課《剪羊毛》，老師會怎麼樣進行教學呢？以下是小編整理的剪羊毛課堂實錄，歡迎各位的閱讀和參考。

　　剪羊毛課堂實錄

一、教學目標：

1、能用輕快活潑的情緒演唱歌曲《剪羊毛》。

2、感受歌曲中旋律的重複與變化，用歌聲表達人們對勞動和生活的熱愛之情。

二、教學重點：

1、感受附點節奏賦予歌曲歡快、跳躍的情緒。

2、初步唱會歌曲《剪羊毛》。

三、教學難點：

1、歌曲中節奏的演唱。

2、用愉悅歡快的聲音來演唱歌曲。

四、教具準備：

多媒體、三角鐵、電子琴

五、教學過程：

1、師生問好

2、發聲練習

3、新課導入

師 ：同學們，有個很重要的節日就要到了，大家知道是什麼節日嗎？

生 ：五一勞動節。

（播放五一勞動節圖片）

師 ：五一勞動節是全世界勞動人民的節日，因爲人們用勞動創造了美好的生活。

師 ：那麼大家平時在家裏都熱愛勞動嗎？

生 ：熱愛

師 ：你們在家裏都做什麼家務啊？

生 ：洗衣服、拖地……

（播放國小生做家務圖片）

師 ：看來大家都非常熱愛勞動，那大家想不想知道澳大利亞人們是怎樣勞動的？

生 ：想

4、初步聆聽

師 ：好，那麼我們首先來聽一首歌曲，大家在聽一下歌曲中的人都在做什麼？

（播放歌曲《剪羊毛》）

師 ：有哪位學生可以告訴老師歌曲中的人在做什麼？

生 ：剪羊毛

（板書 ：剪羊毛）

師 ：看來大家聽的都非常認真，接下來我們來學唱一下這首歌。

師 ：在唱歌之前，我們先來學習一下這首歌中的難點節奏。

（板書 ：x x.x）

教會學生打好節奏

師 ：現在大家先跟着琴聲輕聲哼唱。

（彈奏歌曲《剪羊毛》，學生哼唱）

師 ：我們已經熟悉旋律了，現在大家跟着琴聲試着填詞。

（彈奏歌曲《剪羊毛》，學生填詞）

師 ：大家唱的非常好，現在同學們跟着多媒體再次演唱一遍

（學生跟着伴奏演唱歌曲《剪羊毛》）

6、課後拓展

三角鐵 每小節 敲一下

7、課堂小結

今天，我們學習了歌曲《剪羊毛》，充分感受了勞動的快樂和自豪，懂得了勞動能創造幸福的生活，老師希望你們也能做一個熱愛勞動的好孩子。

　　剪羊毛教案設計

教學目標：

技能目標：指導學生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區歌唱。

知識目標：通過節奏排列的練習，培養學生進行節奏創作的興趣和初步的目標。情感目標：通過學唱歌曲使他們進一步認識到勞動的意義。

教學重點：

1、區別節奏和的不同感覺。

2、初步唱會歌曲《剪羊毛》的第一段。

教學難點：

1、歌曲中節奏的演唱。

2、節奏自由組合的練習。

3、1——1八度的教唱。

教學過程：

一、組織教學：師生問好！

二、節奏型練習：

1、導入

a、（點擊課件）小朋友，這是什麼？（……）（剪刀）

b、小常識介紹：哦，這是一把漂亮的剪刀，想知道世界上第一把剪刀是哪個國家的人們發明的嗎？（……）老師告訴你，是埃及人發明創造了剪刀。

2、念念、拍拍

a、你能念剪刀這個詞兒嗎？

b、（點擊出示）

你能按這些節奏念念剪刀和小剪刀這些詞兒嗎？誰來念？

c、比較和（點擊）

這裏相同節奏重複出現，先聽老師念一念，這兩組節奏有什麼不一樣的感覺？

（第一組比較平淡，第二組活潑、跳躍）一起來念

3、剪紙遊戲

（1）導入：小朋友真聰明，很會就學會了這些節奏，老師還想考考你，剪刀有哪些用途呢？（剪手指甲、剪紙、剪羊毛（埃及人發明創造第一把剪刀就是用來剪羊毛的）等等）

（2）剪紙遊戲

a、遊戲前引入：剪刀可以用來剪紙，你會嗎？在音樂聲中，我們要來做剪紙遊戲，讓小朋友積極動腦，剪出不同的節奏，不同的圖形，音樂停，剪刀停，紅、黃、藍、綠四個小隊比一比，看哪個隊的'小朋友剪的節奏最動聽。剪的時候，小朋友要注

意安全，小剪刀開始動起來……（放音樂）

b、學生彙報：你剪了什麼圖形，用什麼節奏剪的！（抽2——3個小朋友）

c、教師總結：小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不錯，節奏很動聽。很多小朋友都剪出

了這些節奏！（點擊出示）

d、把這些節奏自由組合，我們可以……我們可以……剪給同桌的小朋友聽一聽，誰來剪……

三、節奏組合練習

1、導入：老師也把這些節奏重新排列，你看，（點擊出示）有紅、黃、藍、綠四條節奏組合，每個隊能按這個節奏念念自己隊的詞嗎？

2、點擊出示，自由練習，教師深入小隊進行輔導3、小朋友仔細觀察，這四條節奏都有那些共同的特點？（結尾處都有一個四分休止符，反覆出現的節奏）

4、逐條練習

5、齊練

四、學唱歌曲《剪羊毛》

1、導入：小剪刀真的很神奇，它不僅可以剪羊毛，而且它還會唱歌呢？

2、（點擊出示旋律）你聽？（放前半首歌曲的伴奏音樂）

3、跟着音樂學學小剪刀唱歌，小朋友輕輕地用la來哼唱。（2——3遍）

4、導入：小剪刀發出的聲音真動聽，小剪刀要發揮大作用了，我們要去遙遠的澳大利亞大草原剪羊毛。（點擊課件）你看，大草原美嗎？老師真想高歌一曲，能給我這個機會嗎？

a、教師範唱

b、你想學嗎？你最想學哪句？你認爲哪句最難唱？

c、逐句練唱

d、齊唱

1、導入：現在小朋友知道了吧，澳大利亞是盛產羊毛的國家，你瞧，這裏羊兒成羣，羊兒身上的毛多長呀，你想動手來剪羊毛嗎？

a、誰來？（請一個小朋友點擊鼠標）哦，原來羊兒身上披着一條長長的旋律

b、第二隻羊身上的毛讓老師來剪吧（教師點擊）這條旋律老師先來唱一唱

c、第三隻羊身上的毛讓我們一起來剪吧，小朋友拿起剪刀準備開始……誰能哼唱這條旋律d、誰還想上來剪羊毛？

1、揭題《剪羊毛》

小朋友今天我們學唱的這首歌是一首澳大利亞民歌《剪羊毛》，出示畫面，你學會了嗎？

2、齊唱歌曲《剪羊毛》

3、有感情地演唱歌曲《剪羊毛》：你知道澳大利亞人民剪羊毛時地心情嗎？（高興、喜悅）懷這這種心情來唱一唱！

4、表演唱：用小剪刀按地節奏爲歌曲伴奏

五、課後小節：

小朋友，通過學唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個熱愛勞動地國家，他們勞動時那種喜悅地心情真值得我們每一個小朋友學習！

六、聽音樂出教室！