八年級第二學期數學期末考試試卷分析範文
一、試卷特點:
本次數學期末檢測試卷主要着重考查了基礎知識與基本能力,比較突出地考查了學生理解分析、問題探究和應用數學知識解決實際問題的能力,淡化與減少機械記憶性的內容,情景力求生活化,貼近學生的實際。重視對數學思想方法的考查和基本運算的考查,同時滲透了數學思想的考察和應用。
二、試卷內容分析:
本次試卷主要題型以選擇題、填空題、、解答題爲主,試卷滿分150分,時間:120分鐘。
三、失分原因分析
1、學生的基礎知識不紮實是失分的主要原因。本次試題基礎題所佔比例大,從答題情況看,選擇和填空題失分較多,導致基礎不紮實的學生成績普遍偏低,主要原因是基礎不紮實,對課本知識生疏,或不能熟練運用,相當一部分後進生表現尤爲突出。
2、審題不仔細是造成失分的`又一主要原因。
3、平時學習過程中,學習方法過死,靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力,死搬硬套,照貓畫虎,因而得分率較低。
4、整體表現爲缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過程中,發現仍有部分同學解題不用演草紙,直接在試卷上答題,缺乏對解題過程的佈局和設計,解題思路混亂,塗改現象嚴重,答題結束不能認真檢查。
5、平時檢測密度不夠,只注重了新課程的教學而忽略了對舊知識的複習和鞏固,尤其對課本知識掌握不熟練,對規律探究性問題缺乏歸納和分析的能力,不能正確運用整體的數學思想解決問題。
四、教學啓示:
通過檢測的閱卷分析和表現出來的問題,在今後的教學中,需要作好以下幾方面的工作:
1、以後教學中要進一步把握好具體目標要求,深入分析教材,重視基礎知識與技能的落實,重視過程與方法的學習,注重數學與實際生活的聯繫,通過多種方法,突出培養學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的能力,發展學生的數學素養。
2、教學要面向全體學生,充分利用和挖掘豐富的課程資源,重視激發學習興趣和不斷提高課堂教學的實際效果。
3、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方法的養成教育,還需在教給學生“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的發展多做探究。
4、重視課本,夯實基礎,進一步改變教學內容“難、偏、繁、舊”和過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、勤於動手動腦,樂於探究,儘量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正,變被動學習爲主動學習。
5、進一步細化課堂結構,強化課堂管理,提高課堂教學效率,重視課堂轉差。轉差工作要進一步細化,尤其作好差生的思想教育工作,從培養自尊心、自信心和學習興趣入手,避免學生心理牴觸情緒的產生。
6、增加平時檢測密度,多出好題、新題,拓廣學生知識面,緊密聯繫生活實際,充分體現新課程“人人學有價值的數學,人人學有用的數學”的教學理念,力求使學生學習數學像學習其他課程一樣生動有趣。
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