住在樹上的動物大班教學實錄
教師;“小朋友們早上好,”
幼兒;“老師早上好”
教師;“今天有幸請到了小朋友的爸爸媽媽來看我們上課,小朋友們要好好表現哦。”“好了,現在老師有個問題想來問問小朋友們,會回答的小朋友請你舉手來回答好,小朋友們知道有什麼小動物是住在樹上的呢”
幼兒;“小鳥,蜘蛛,蜻蜓,,,,”
教師;“小朋友們真厲害呀知道了那麼多的小動物是住在樹上的,好,現在請小朋友們來看看老師給你們帶來了什麼?”
幼兒;“是一棵樹,”
教師;“對了,今天天氣特別好樹上來了一些小動物,它們在玩遊戲呢,[教師出示小螞蟻]小朋友們看看誰在玩呢?”
幼兒;“小螞蟻”
教師;“是的,我們的好朋友小螞蟻來了,[教師出示字卡小螞蟻]請小朋友跟老師讀2遍,夷小朋友們看看它在玩什麼呢?”
幼兒;“在圍着樹走,”
教師;“它們呀在圍着樹饒圈圈呢,現在請小朋友看看還有誰在玩呢?它在玩什麼呢?[出示毛毛蟲]”
幼兒;“是毛毛蟲在盪鞦韆”
教師;“哇原來是毛毛蟲在盪鞦韆哦,毛毛蟲有一個好聽的名字哦叫小毛蟲[出示字卡]請小朋友們讀2遍”
教師;“小朋友猜猜我是誰,[頑皮得跳出來]小朋友們真聰明呀,大家來看看我在做什麼呢?”
幼兒;“在跳來跳去”
教師;“小松鼠真頑皮呀,都跑到樹尖上了,[教師出示字卡]請小朋友一起來讀讀認認小松鼠的名字吧,2遍”
教師;“[教師邊做動作邊問]小朋友看誰來了?”
幼兒;“小鳥來了”
教師;“小鳥來了,小朋友們看可愛的小鳥飛到哪裏去了呢?”
幼兒;“跑到樹上去了”
教師;“小朋友們知不知道小鳥還有個好聽的名字呢?叫小麻雀[教師出示字卡]請小朋友們一起來記住它的名字吧,讀2遍”
教師;“小朋友們都知道了有哪些小動物在樹上玩了,那你們都記住它們的名字了嗎?”
幼兒;“記住了”
教師;“小朋友們真棒呀,現在請我們的小朋友們一起來讀一讀它們的名字吧”
教師;“小朋友們讀得真好,現在老師請我們的小朋友一起來編一手好聽的兒歌好嗎?”
教師請個別幼兒回答並進行編兒歌,教案《大班主題教案》。
教師;“老師請個小朋友來回答老師的`問題,我們剛纔學過第一位出來玩的小動物是誰呢?它在玩什麼呢?
幼兒回答
教師;“說的很好,現在老師把它編成了一句兒歌叫小螞蟻饒圈圈,[出示字卡]請小朋友跟老師讀一遍”
教師;“那第二位出來玩的是誰呢?它在玩什麼呢?”
幼兒;“是小毛蟲,在盪鞦韆”
教師;“你真棒呀,我們可以把它編成小毛蟲盪鞦韆,”[出示字卡並一起讀一遍]
教師;“小朋友知道還有誰在玩呢?”
幼兒;“小松鼠,它在跳來跳去,”
教師,“表揚你說對了,小松鼠在樹尖上跳來跳去的,我們可以把它編成小松鼠跳樹尖,[[出示字卡並一起讀一遍]
教師;“最後出來的是誰呢?” 幼兒;“是小鳥” 教師;“它有個好聽的名字叫什麼呢?” 幼兒;“小麻雀”
教師;“對了,小麻雀它在樹上飛來飛去的,我們可以把它編得好玩點叫,小麻雀在樹尖休衝上天,小朋友們覺不覺得小麻雀很厲害呀?休的一聲就衝上天去了,[出示字卡並一起讀一遍]”
教師;“小朋友們真棒呀編了一首好聽的兒歌,現在請小朋友們跟老師一起讀一讀吧”
教師;“小朋友們讀得真好,我們編的兒歌真好聽呀,那麼好聽的兒歌我們給它起個好聽的名字把,就叫住在樹上的動物。”
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