《語文園地二》教學實錄
一、教學目標:
1. 學會用加一加、減一減的方法來認字。
2. 知道同一個字在不同語境中具有不同的意思。
3. 鞏固以前學習的字詞,會背詩歌“鞋”。
4. 口語交際,懂得從小要做些力所能及的家務事。
第1課時
一、 學習“我的發現”
發現一:
1、師板書“漂、飄”,你們發現了什麼?
2、隨機教學“票”----火車票
3、師板書“完、園”,你們發現了什麼?
4、隨機教學“元旦”-----元旦
識字方法一:
熟字去偏旁
發現二:
1、師板書 “直---植”,你們發現了什麼?
2、師:我如果給他加上單人旁就是----(值)
3、隨機教學“值”----值日生
4、師板書“扁”,加上什麼偏旁呢?
5、教學“篇、遍”,詞 “一篇小說、漫山遍野”
識字方法二:
熟字加偏旁
二、 讀讀想想
1. 課件出示詞語,自由讀,指名讀。你發現了什麼?
2. 告訴學生:同一個字在不同的語境中的意思不同。
3. 舉例 樓老師 樓梯
4、齊讀
三、 日積月累
1. 自由讀詞語。
2. 小組合作讀,請小組長檢測。
3. 師加幾個詞語。
4. 挑自己最喜歡的詞語說一句話。
四、 讀讀背背
今天我們要來看看關於鞋的.故事。
1. 自由讀,啓發學生想象:大大小小的鞋之間會說些什麼?
2. 指導有感情地朗讀、背誦。
第2課時
一、故事導入:
1. 師講故事:有一個小朋友,很想幫爸爸媽媽做些家務事,可是爸爸媽媽總是說他太小做不好,不讓他做。那麼,他該怎麼辦呢?請你幫他出出主意。
2. 每個小朋友獨立思考,與同桌交流。
3. 小組合作,交流,派代表彙報。
4. 你在家幫爸爸媽媽做事嗎?做了哪些事?(懂得從小都要熱愛勞動,幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。)
二、展示臺
1. 你在看電視時認識了哪些字?
2. 從今天起,準備一個小本子,把從電視上認識的字收集在本子上。期末評一評,誰認識的字最多。
三、作業
A:讀背“鞋”
B:做一份識字小報。
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