幼兒園中班語言活動設計微笑

目標

1.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

2.願意給別人帶去快樂。

準備

1.掛圖，故事磁帶。

2.兩幅表情圖：一幅爲哭泣的表情，一幅爲微笑的表情。

3.空白的圓形卡片，油畫棒等。

過程

1.看錶情圖。

??教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯想起快樂的事。

??引導幼兒說說爲什麼喜歡微笑的表情。

??讓我看看你們甜甜的微笑吧!

2.欣賞故事第一段。

??出示掛圖，欣賞故事第一段。爲什麼小蝸牛很着急?

??小鳥、大象、小兔爲朋友做了什麼?朋友感到怎麼樣?

??小蝸牛能爲朋友做些什麼呢?

??鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想像並講述。

3.完整欣賞故事。

??請幼兒邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

小蝸牛做了什麼讓朋友感到高興的事?

??爲什麼小蝸牛會想到把微笑送給朋友?

??它是怎樣把微笑送給大家的?

??朋友們喜歡微笑嗎?你是怎麼知道的?

??大家爲什麼認爲蝸牛了不起?

4.製作“微笑”標誌。

??幼兒自制兩枚微笑標誌，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。

??啓發幼兒將其中一枚“微笑”標誌別在自己胸前，時刻提醒自己爲朋友帶去快樂，另一標誌則送給其他班級的幼兒。

建議

1.作品通過簡煉、優美的'語言展示了一個互助、友愛的童話世界，在教學中，教師應讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗爲朋友做事的快樂。

2.最後環節可放在日常活動中進行。

附：微笑

森林裏的動物們都是好朋友。小鳥爲朋友唱歌，大象爲朋友蓋房子，小兔爲朋友送信……小蝸牛很着急，他只能在地上，慢慢地爬，別的什麼也幹不了。

小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向着小兔微笑。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜。”小蝸牛想：“對呀，我可以對朋友們微笑。”小蝸牛又一想，“可是，怎麼樣讓朋友們看到我的微笑呢?”

小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林裏的朋友們。朋友們拆開信，信裏是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林裏的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。”