國中語文研究性學習課後反思
目前我們教師在實施語文研究性學習上還存在不少問題。這些問題概括起來有下列幾個方面:
1、研究的交流方式上,多數侷限於師生的一問一答的單向交流,缺少學生的小組合作探究和全班集體深入探究,課堂氣氛顯得沉悶。
2、學生研究活動上,教師講授多,學生思考探討研究活動少;強求一致多,發展個性少;死記硬背多,鼓勵創新少。其學習方式的結構是單一的,即僅僅是以“接收式學習方式”爲主的一個緯度,而這種線性的學習方式結構模式,將會阻礙個體終身學習能力的發展。
3、在寫作上,擬題和指導構思沒有給學生的自由寫作、自由表達、自由探究提供必要的.條件和廣闊的空間,寫作題目單一,構思內容雷同;沒有很好去鼓勵學生進行富有創意的表達,發表獨到的見解,忽視學生在修改環節的個性化表達和探究創造。
4、在閱讀上,學生讀書,缺乏自己的感悟和探究,讀出來的是教師分析過的話,學生在筆記本上所記的也是教師講授的話,沒有學生自己的感受和看法,學生在閱讀文章時喪失了自己的話語權。
5、在研究時,教師未能給學生充分的讀書時間,學生未把課文讀通讀熟,小組合作討論探究流於形式,學生還未真正產生自己的感受和看法,以致學生的探究不夠深入。有的進行了充分的討論探究,但未能重視給充分的時間展示學生的探究思考的成果和產生的情感體驗。
6、在研究問題設計上,問題過多瑣碎,沒有引導學生抓住課文的重點問題進行探究,浪費了時間,課堂效率不高。對課 文探究·練習中設計的很好的探究性練習題目置之不理,沒有在課上或課下落實。
研究性學習,以學生爲本,以問題爲中心,以討論爲交流方式,以陳述觀點、說出理由爲要求,以強化思維爲訓練程序,以讓課堂上每一位學習者都得到不同程度的收穫爲目的。這樣的學習是學生在教師指導下自主發現問題、研究問題、解決問題,確保學生自主學習,突出學生主體地位的學習。這是符合學生認知發展規律和現代教學規律發展趨勢的。“研究性學習”對於基礎薄弱的學校行之有效,有利於充分發揮教師主導作用和學生的主體作用;有利於減輕學生課業負擔,提高課堂效率;有利於培養學生敢於嘗試、勇於探索、善於合作的現代人素質。任何一種教學方法都有其自身的特點、優點和不足。作爲教學法中的一種特殊方法的探究性教學,亦同樣如此。一種成功的教學方法除了其本身的合理性、科學性以外,關鍵還要取決於實施的老師和學生。要保證探究性教學的成功,我們還需做許多工作。
-
教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編精心整理的教研《認識平行四邊形》聽課評課稿,歡...
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
數學公開課的評課稿優秀
作爲一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的數學...
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...