遊記作文教學設計
教學目標:
1.藉助閱讀積累和習作例文感知參觀記、遊記的寫作要點:有一定順序,抓住重點詳細描述。
2.藉助實踐活動、自己的遊覽見聞和感受,靈活運用寫作方法完成一篇遊記作文。
3.通過習作,積累遊記的一般寫法,激發熱愛自然、感受人文精神的情感。
教學準備:
1.組織一次遊園活動。
2.製作電腦幻燈片。
3.學生按要求進行預習和相關的積累活動。
教學過程:
課前活動:語言小遊戲
1,詞語接龍(1)說一個描寫春天景色的詞語,要求:聲音洪亮有感情,儘量不重複;
(2)說一個描寫人物(外貌、神態、動作、心理)的詞語。
一、激趣導入
1.同學們,如今生活條件好了,人們更注重精神生活的追求。每逢節假日,人們總愛外出遊玩,感受大自然的美麗,感受各地不同的風土人情。尤其是現在春暖花開,更是人們出遊的好時節。那麼你們都到哪裏玩過,能用一兩句話說說你的印象或感受嗎?
2.師評:看來同學們遊覽過的地方真不少。其實,我們學校每年都會組織春遊和校外綜合實踐活動。昨天,我們就一起遊玩了宜興的善卷洞。相信遊玩的情景,同學們一定仍然記憶猶新。你覺得哪方面給你留下了較深的印象?
學生回答,教師相機板書:規模、景色、名字和景點(笑池、古猿人住的山洞、商鋪一條街等)
師:同學們,你看能否選一個方面詳細的說一說呢?先自由的練一練。
板書:選景詳說
二、歸納寫法
1、組織交流,歸納寫法
師:請其他同學認真聽,努力聽出他是用什麼方法來描述景點的?
例如:
想到:
或者:據老師介紹
評議補充:
學生回答,相機板書:列數字、作比較、打比方、舉例子、
引用資料、展開想象、聯繫感受
2、學習例文,明確寫法
師:同學們,咱們再來學習一下書上的習作例文,思考兩個問題:第一,找出表示參觀記順序的句子,第二,選一處景點說說作者運用什麼方法來介紹景點特徵的。
相機板書:遊覽順序(步入、穿過、走進、沿着、繞過、來到……)
學生:作者在寫甬道時運用了列數字的說明方法,介紹墓室時,用了舉例子、想象等寫法,寫排水溝時,具體描述並引用相關資料。
三、寫一景點
師:去年,我們還遊覽過淹城春秋樂園、常州還有東坡公園等,許多同學也曾跟家長遊玩過更多的地方。下面老師就請同學們學習人家的寫法,寫一篇遊記,題目是:遊**,限於課堂時間緊,就請你選自己喜歡的一處景點寫一寫,再全班交流。
1.學生寫段
2.欣賞作文,組織評議。
四、總結下課
1、同學們,通過這節寫遊記的作文課,你有什麼感受,或者什麼收穫?
2、教師小結
一、按遊覽的順序寫。我們在參觀或遊覽一個地方時,是隨着時間的推移、空間的轉移而進行的,因此,我們必須以遊覽爲線索,由先而後依次記述遊覽過程中所見到的景物,這樣,讀者纔會對你遊覽的地方有一個清晰的、全面的印象。
二、寫出景物的特點。大自然的景物各不相同,都有自身的特點,我們要認真回味遊覽時的所見所感,選取自己印象最深刻的或最有特色的景物,作具體地描寫,並對重點部分進行生動細緻地刻畫,運用聯想,採用比喻、擬人等方法,將景物的特點寫出來,使景物形象逼真,讓讀者宛如親眼所見一般。
三、分清主次詳略。我們在寫遊記時,面對繁多而又千姿百態的景點,美麗而又令人回味的山水,寫什麼好呢?這都必須根據文章的中心確定主次詳略,把最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物,當作主要內容,進行詳細描述,如景物怎樣美、怎樣奇,你和遊人怎樣感嘆,你凝望着什麼,展開怎樣的想象等;次要景物可略寫或不寫,這樣重點就突出,遊記也就生動了。
四、融入真情實感。在描寫景物的過程中,要把自己的思想感情融進文章的.字裏行間,做到既有所見所聞,又有所思所感,這樣可以豐富文章內涵,深化習作主題,使文章更具感染力。
五、適當交代有關風景的知識
遊記還應適當對所遊之地的地理、歷史、經濟、文化等方面的知識進行簡要介紹,或寫名字的由來,傳說故事。使趣味性和知識性相結合,增強文章的感染力,激發人們對祖國壯麗山河的熱愛與神往。
如果你注意了以上幾點,那麼,你一定會寫出成功的遊記。
課後,請同學們把習作寫完整,題目自擬,寫完別忘了修改修改。下課!
板書設計: 遊記:遊
1.遊覽順序
步入、穿過、走進
沿着、繞過、來到 列數字 舉例子
…… 作比較 引用資料
打比方 展開想象
具體描述 聯繫感受
學生作文
遊宜興善卷洞
宜興以陶瓷、竹子、茶葉天下聞名。寒假,我們全家人去宜興目睹了宜興的奇景。
走進善卷洞的大門,能看見一個笑池子,裏面的泉水清澈見底,上面還不斷流下來更多的泉水。
繼續向前走,終於來到了我期盼的地方,也就是古猿人住的山洞,山洞裏陰森森的。山洞裏的石頭真是美妙絕倫,有的刻成了獅子,有的刻成了大象。突然,我看到一個很深的懸崖,我害怕得不敢走過去,經導遊講解,才知道這上面有幾毫米深的水,是經過上面石頭的倒影才形成這樣的奇景。所有的遊客頓時拍案叫絕。我們又來到水晶宮,划着一艘小船,劃了出來。洞中真美真靜啊!
我們看完古代猿人住的山洞後,又去商鋪一條街看了看宜興有名的紫砂壺,這些商品琳琅滿目,使人無從下手,不知該買哪個。我選了又選,最終挑了一個喜歡的紫砂壺拿在手上不捨放下。
離別的時候又到了,每當這個時候都是令人戀戀不捨的,透過車窗,我們漸漸地告別了宜興,不知什麼時候才能再見到它啊!
遊善卷洞
俗話說:人逢喜事精神爽。今天我是特別的興奮,因爲今天學校組織我們到善卷洞旅遊。
早就聽說善卷洞以怪石而聞名,今天終於能一睹其風采了。到了目的地,我迫不及待衝進了洞內。哇,果然名不虛傳。怪石嶙峋的鐘乳石構成了奇妙無比的圖案。你看“露滴石筍”好象一棵巨大的倒長的石筍;“葉公好龍”中的天龍活象真的青龍迂迴盤旋;“珍珠幔”上掛着珠光閃閃的一串串大珍珠;“花果山”上結滿了香噴噴、甜滋滋的大桃子。最令人難忘的要數“長城”了:在陡峭蜿蜒的羣山中,“長城”隨着山勢盤旋,時而高,時而低,時而向左轉,時而向右彎……一座座“烽火臺”巍峨聳立在“長城”上也清晰可見……看着看着,我也不由得站在了“長城”上,多麼雄偉多麼壯觀的長城呀,我們的祖先就用他們的勤勞和智慧造就了這轟動世界的奇蹟……
善卷洞內我還感受到冬、夏的溫度差別,實在是太神奇了!
大自然呀!只有你纔有這鬼斧神工,造就這令人留戀忘返的奇妙景象!
遊玩善卷洞
這時我們去無錫的最後一天了。今天,我們如願來到了善卷洞。
剛到門口,一尊雕像便映入眼簾。這是一尊老人的雕像,據導遊說,這就是善卷老人的雕像,
隱居在這裏,因此這裏也命名爲“善卷洞”。
繼續往前走,我們就進入了“善卷洞風景區”。我們觀看了野人風情表演,遊覽了善卷洞,還餵了鴿子……最令我難忘的,便是洞內的“山鷹戲熊”和洞外的喂鴿子了。
我們剛來到洞內,發現裏面非常的涼快,都以爲是裝了空調。可後來,我們在山洞裏發現了“冬暖”、“夏涼”等字樣,才知道,根本就沒有那種“巨無霸”型空調。
來到“山鷹戲熊”這塊岩石旁,導遊用手電筒照着岩石的一部分,講解道:“這是一隻肥嘟嘟的大狗熊,想要爬到山頂上,但是爬了幾千年都沒有爬上去。”
“哇哦——!”
“還有這個動物,”導遊又照亮了另一個地方,“這時一隻山鷹,它發現了這隻熊,一直從幾千年前盤旋着嘲笑到現在。所以稱這快石頭爲‘山鷹戲熊’。”
哦,原來是這樣啊!這隻狗熊好可憐啊!
出洞後,我們又去餵了鴿子。這些鴿子好可愛啊!白白的羽毛,紅紅的眼睛,顯得格外精神。
我把一小把鴿子食捧在手裏,左等右等,鴿子就是不來。當我準備放棄時,突然,一隻鴿子從背後偷襲了我,一下飛到了我的頭上,再一蹦,就跳到了我的手臂上,抓牢了,便安穩地吃起炒米來。唉,小鴿子啊,你是安全舒服了,可我的手臂被你抓得很疼喔。但我不敢動一下,生怕驚飛了小鴿子。
愉快的時間總是過得太快,就要到回宿舍的時候了,真是戀戀不捨啊。今天,真正體會到了什麼叫流連忘返。
善卷洞真是個令人難忘的地方啊,以後有機會我一定故地重遊!
善卷洞
近日,我們一家去了宜興梁山泊與祝英臺之鄉善卷洞參觀遊玩。
善卷洞雄偉壯觀,奇異天成,與比利時之漢人洞、法蘭西之里昂洞被並稱爲世界三大奇洞。景區得江南山水之靈氣,匯生態園遊樂之特色。景區內還有江南國寶“國山碑”,梁武帝祈雨九鬥壇、稀奇古怪的五片雲,還有竹海,真是人間仙境啊!
我們首先去了中洞,一進中洞,有一座水月觀音座像,高18米,氣度不凡!遊覽完了中洞,我們去了上洞。只見有兩座火盆裏的火上居然有字。爸爸告訴我說:“這其實是一塊紅的布,上面風吹着,所以看上去像火。”我們去了下洞,公告上寫着先去觀瀑布,後逛水晶宮。我們去看了瀑布,它真是一瀉千里,滔滔不絕啊,蔚爲壯觀啊;留了影后,便跟哥哥在河裏抓起了魚蝦螃蟹;我們居然還抓到了兩隻螃蟹。接着我們去了水晶宮。大家坐在船上,船伕說:“低頭思故鄉。大家往左邊看有一座雪山,往右邊看,一個大烏龜,其實是塊石頭。再往右邊看,一條小白龍,前面又有石頭哩!大家低着頭,當心撞壞了石頭!”船伕幽默地說。再往上看,有一個大桃子,洞內景象目不暇接,還沒回過神來時,船已過三灣忽然開朗,出了洞口。我們接着去了英臺閣。然後去挑戰自我、勇攀高峯??攀巖。我經過自己的努力使勁地攀到了頂峯獲得了勝利。我們坐着纜車來到了山頂去滑長達400米的滑滑梯,真是刺激呀!
時間過得真快,轉眼間已是下午兩點,我們依依不捨的說了聲:“善卷洞後會有期!”
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