國小課文《魚游到紙上》教學設計和反思
【教學目標】
1、理解課文內容,學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。2、學習作者觀察事物和積累材料的方法。3、理解含義深刻的句子。4、有感情地朗讀課文。
【教學重點】
1、理解含義深刻的句子,體會魚游到了紙上和游到了心裏的意思。
2、學習作者是怎樣積累材料的。
【教學難點】理解含義深刻的句子,體會魚游到了紙上和游到了心裏的意思。
【教學過程】
一、導入
今天我們一起來學習新的一篇課文──《魚游到了紙上》,大家都知道,鳥在空中飛,魚在水中游,魚怎麼會游到了紙上呢?魚會游到紙上嗎?課文中魚游到紙上又是指什麼?讓我們帶着這些問題一起把課文讀一篇,從課文中找出答案,不懂的地方在書上做個記號。
二、“魚游到了紙上”這句話是誰說的?是在說誰?這是個怎樣的年輕人
三、爲什麼說這位青年舉止特別?舉止特別的原因是什麼
(“舉止”是行爲動作的意思。“舉止特別”指一個人的行爲動作獨特,與衆不同。)
四、從哪些句子可以看出青年達到了忘我的境界
(老師根據學生的回答相機進行詞句訓練,朗讀訓練,在朗讀中理解含義深刻的子,以讀促解,以解促讀。)
(課文第七自然段中“有時工筆細描,把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來,像姑娘繡花那樣細緻;”這說明他描畫得細緻入微。“有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態,彷彿金魚在紙上游動。”這又說明他畫得像,捕捉到魚的動態了,所以出神入畫。這些都緣於那位青年專心致志地觀察、一絲不苟地反覆描畫,才使得女孩那樣驚奇,大家圍觀、讚歎、議論。)(“一絲不苟”是什麼意思?看到這個詞你想到那些與它意思相近的詞?)
(“他老是一個人”如果把“老是”去掉還可以怎麼說?大家讚歎着,除了用讚歎,還可以換什麼詞,爲什麼用讚歎,不用讚美,讚賞,稱讚?)
五、“先游到我的心裏”是什麼意思?“魚游到紙上”與“魚游到心裏”之間有什麼關係
(誰能用關聯詞“因爲┅┅所以┅┅”或“只有┅┅才┅┅”把魚游到心裏和魚游到紙上連成一句話?)
六、聯繫課文內容,說說作者是怎樣觀察事物、積累材料的。教師引導學生談主要方法(做任何事情只要像青年那樣全身心的投入,就一定會取得成功。青年畫魚取得成功,得力於反覆觀察積累了很多有關金魚的材料,心中有魚才能落筆生輝。作者寫這位勤奮、專注的青年,同樣得先進行觀察。作者採取了什麼樣的`方法進行觀察的呢?請同學們再讀課文,結合課文的內容說)
七、小結
【板書設計】
魚游到了紙上 忘我的境界
一絲不苟
融爲一體
魚游到了心裏──魚遊了紙上到
魚游到紙上教學反思
1、提倡個性化閱讀,充分尊重學生的讀書感受。
在課堂中,我始終尊重學生的閱讀感受,讓學生自己找出重點句段,談自己的體會。我沒有拋問題給他們,而是通過“你從哪個詞感受到的?”“你讀了這一段,哪個詞最讓你感動?”這樣的形式慢慢地引導他們體悟課文內容。
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閱讀與收藏。金色的草地的評課...
-
角的初步認識評課稿通用
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的角的...