國小語文《學習真快樂》課件
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教材分析:
《學習真快樂》是品德與生活第一冊第二單元的第三課,本課側重對學生進行積極愉快、負責任、有愛心的生活主題教育,從而完成課程標準要求的“喜歡和同學、老師交往,高興地學、愉快地玩”等教學目標。《學習真快樂》是由“課堂樂趣多”、“天天有進步”、“下課啦”兩部分組成的。“課堂樂趣多”和“天天有進步”旨在激發學生對學習的喜愛之情。“下課啦”則通過教室和走廊上兩個地方的課間行爲正誤的識別,引導學生在課間玩正當遊戲,以課間活動的自主安排滲透學校的常規教育,教育學生合理的安排課間時間,知道勞逸結合,張弛有度的道理。
教學目標:
1、知道課間活動中哪些事情有危險,參與多種課外生活,進行有益的課間活動,不玩危險的和妨礙他人的遊戲。
2、學會合理的安排課間時間。
3、知道玩和學結合的道理,在教師的指導下學會制定簡單的課餘生活時間表。
教學重點:
學會合理的安排時間。
教學難點:
知道玩和學結合的道理,在教師的指導下學會制定簡單的課餘生活時間表。
教學準備:
《課間十分鐘音樂》、自拍的照片或錄像。
教學過程:
一、 兒歌導入,揭示課題
1、播放課件十分鐘音樂。
師:同學們大家好,又到了我們品德與生活課的時間了。今天老師先請大家聽一首好聽的歌曲。(學生聽音樂,並看圖片)
好聽嗎?
2、師:同學們,歌曲不但好聽,而且大家也看到了這些小朋友玩兒的多開心啊!同學們,你們下課的時候都玩兒什麼呢?(學生髮言)。
3師小結:是啊,同學們的遊戲可真豐富多彩呀,也都玩兒得那麼開心。今天我們繼續來學第三課《學習真快樂》。
二、快樂體驗,評判導行。
1、教室裏
(1)師:今天老師還給大家帶來幾位新朋友,看(出示圖片)
師:這些小朋友們在下課時玩兒得多開心啊,和同桌的'小朋友說說,他們在幹什麼呢?你又是怎麼知道的?(學生說)
(2)師:小朋友們說得真起勁,哪位小朋友能站起來向大家說說?(學生一邊說一邊評判)。
(3)師:同學們玩的開心,可是課桌哭了,你看到了嗎?你聽到了嗎?
(4)師:教室是同學們學習的地方,這些桌子、椅子都是我們的好朋友,我們可不能弄疼了他們。我們要好好地對待他們,保護他們。平時下課了,我們在教室裏可以怎樣玩兒呢?
2、教室外
(1)在教室裏,我們可以玩兒一些適合我們有益於我們身體健康的小遊戲,還以到外面去玩。你瞧(出示圖片)這幾位小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?
(2)學生評判。
3、小結:課間玩耍既要開心,更要注意安全,下面我們一起聽聽小博士的給我們的提示好嗎?
師:同學們不守秩序的同學之間可能會鬧意見,磕着,碰着,出事故,不僅得不到休息,還會給自己和他人造成傷害,所以我們在課間活動守秩序是非常重要的。
三、情景演繹,教育啓發。
1、組織學生聽故事,討論這樣的做法是否正確。
師:有一個小朋友也和大家一樣玩兒得可高興了,可是,當上課鈴聲響起的時候,他卻高興不起來了,因爲他剛纔下課時只顧着玩,沒有上廁所,現在憋的難受。
2、大家和這位小朋友一樣嗎?你怎麼做?(學生說)
3、請同學們打開課本,給書上的圖片排排隊,比比誰最會安排時間呢?(學生活動)
4、總結:是呀,玩是我們小朋友的天性,但課間要做的事情必須先完成,這樣我們纔不會影響下一節課的學習。
5、修訂計劃,合理安排。
(1)指導學生修訂自己簡單的課餘生活安排表。
(2)集體交流一個同學的作息時間表。
(3)讀兒歌:叮鈴鈴,下課了,小朋友們別亂跑。慢慢來,細思考。先把學習用品擺,再上廁所方便好,最後才能把遊戲玩。合理安排真快樂。
四:自由活動,快樂生活。
總結:同學們,我們現在已經是國小生了,作爲國小生,我們要“會玩、會學、更要高興地學、盡情地玩。”使我們自己在玩中學到知識,做一個健康、快樂、活潑的國小生。希望小朋友們能選擇自己喜歡的課餘活動內容,如,看課外書,跳繩,剪紙,寫字練習,滑旱冰.......更能合理安排課間時間。(再次欣賞課間十分鐘音樂)
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