英英學古詩教學反思的總結
《英英學古詩》是“文包詩”課文,課文寫了英英和奶奶的一段對話,對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思。講解課文時,我並沒有直接按課文的程序來上。而是創設情境,讓同學們先觀察圖中的月亮與我們平時看到的月亮有什麼不同?這大概是什麼時候的月亮?你家是如何過中秋節的?假如你一個人在他鄉,看着那圓圓的月亮,你會想些什麼呢?同學們暢所欲言地說出了自己的感受,進入了我預先設計好的教學思路中來了。
於是,自然而然的.引出了古詩《靜夜思》,讓同學們瞭解李白在作這首詩時的背景後能更好的理解這首古詩。同時也充分迎合了他們富於想象的這一心理特點。在引導想象的過程中,開拓詩的意境,再現詩人感受。我想只有把孕伏於知識體系中的潛在的方法因素變爲學生學習的直接對象,這樣纔有可能啓迪和引導學生對知識創造過程的全面理解;只有把教材內容中的靜態知識轉變爲學生思維活動中的動態作用對象,在教學過程中才能充分調動起學生的學習熱情。
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語文大自然的聲音評課稿(集合12篇)
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國小四年級教學故事(集錦9篇)
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《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生爲本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時說的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
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《小小的船》評課稿優秀
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的《小小的船》評課稿優秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《小小的船》評課稿優秀1《小小的船》是...