中班美術《小路》教學設計
目標
1、引導幼兒學習用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料,培養幼兒手眼協調的能力,體驗粘貼活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢於求助,在討論過程中相互學習。
準備:
膠水、毛筆、盤子、洗淨的細沙或大米、小米、芝麻、溼抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
過程
1、導入活動
教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學前班,請你告訴大家,你來到學前班的路是怎樣的?你還走過什麼樣的路?
2、瞭解活動內容
教師出示準備好的粘貼材料,提出活動內容:今天,老師請小朋友用細沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學前班的路。
3、學習製作方法
引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導幼兒觀察幼兒用書第1頁,說出上學前班的路在哪裏。
(2)激發幼兒已有經驗,互相討論粘貼步驟。(先在"路"上塗膠水,撒上細沙。)
(3)交代粘貼要求:粘貼前先用毛筆將膠水均勻地塗在"路"上,但不能塗到"路"的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在塗有膠水的`"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會,把幼兒用書豎起來,輕輕地把多餘的細沙抖落在準備好的盤子裏,再修補一下沒有細沙的地方,上學前班的路就修好了。
4、幼兒操作,教師指導
教師提醒幼兒正確地塗膠水,遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好後,壓和抖落多餘的細沙時,動作要輕,便於收拾。
5、欣賞評價作品
請小朋友將作品放在自己的桌上,以小組爲單位,輪流欣賞評價同伴的作品。
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