中班美術《印染絲巾》教學設計範文
活動分析:
天氣漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷,五顏六色,花紋各異,本次活動從感興趣的實物入手,重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗美,難點是嘗試印染絲巾。
活動目標:
1、欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養成關注美的事物的習慣。
2、初步瞭解印染的方法和特徵,進一步養成對欣賞活動的興趣。
活動準備:
1、幼兒自備各色印染絲巾。
2、操作材料“印染絲巾”。
3、宣紙。水性顏色毛筆。展板(泡沫板)。
4、錄音機和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。
活動過程:
1、引導幼兒欣賞印染絲巾。
請幼兒拿出自備的印染絲巾,並向大家介紹自己的色彩和圖案。
2、出示操作材料,引導幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”)
引導幼兒欣賞絲巾的`圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動物,還有的是抽象的幾何圖形……。看絲巾的顏色也會漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮豔也很柔和
3、引導幼兒觀察印染絲巾的製作過程。
問幼兒:你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎?現在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙摺疊起來,(可與幼兒商量,啓發幼兒發揮創造性,想出多種折法,教師從中選出角對角、一正一反等折發作師範。)教師再用毛筆蘸上顏料點或塗畫在摺疊後的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意願自由選擇。在點第二種顏色時,讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍幹一會兒之後,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。
小結:用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。
4、用印染絲巾裝扮自己。
老師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會?
引導幼兒發揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子,披在臂膀上當飛翼,頂在頭上當面紗……
放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨着輕鬆、愉快的音樂自由地跳舞。
活動延伸:
1、可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼自己操作,初步學習印染的方法。
2、結合日常生活,可引導幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。
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