中班美術《色紙作畫》優秀教學設計
活動目標
瞭解有關動物的習性,對食物鏈感興趣
嘗試在色紙上作畫,塗色用力、均勻
對使用色紙作畫產生興趣
重點難點
重點:懂得動物和動物之間生存關係,對食物鏈感興趣
難點:在色紙上進行作畫均勻地塗色
活動準備
經驗準備:簡單瞭解有關動物的習性,會畫貓頭鷹等夜間活動的動物
材料準備:已經上好黑色的幼兒畫過的畫紙,油畫棒,範畫
活動過程
一、出示範畫,讓幼兒體驗色紙畫的特徵效果,引起幼兒作畫的願望。
1。“這幅畫與我們過去畫過的畫有什麼不一樣?”
2。“這樣的畫看上去有什麼感覺?”
3。解釋色紙的由來,讓幼兒體驗到廢物利用的好處,懂得要節約紙張。
“這些畫紙都是你們以前用過的,老師在上面塗黑色,讓你們再來畫畫。這樣,一張紙我們可以用多次,減少了浪費。”
二、觀察畫面內容,提問:
月光下,黑夜中,動物們會在幹什麼?誰會在活動?誰又在休息?在活動的動物它們又是怎麼活動的,和誰一起活動? (讓幼兒自由討論,充分發揮幼兒的想象力,通過教師參與的討論讓幼兒瞭解動物之間的相互聯繫。)
三、提出作畫要求
大膽地畫出夜間活動的動物;色紙作畫時塗色要用力、均勻。
四、幼兒練習
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求,對於難以達到滿意效果的個別幼兒,可做個別示範。
五、講評
讓作者互相講講所畫的小動物在於什麼。
活動延伸
要求幼兒蒐集夜間活動的動物資料;在美工角中提供色彩不一的紙,供幼兒作畫,使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。
活動評析
一、設計意圖
“月光下”是個範圍很廣的`美術活動,基本上是讓幼兒自己進行想象和創造。幼兒在作畫之前的自由討論中,瞭解了動物之間所存在的不可分割的聯繫,爲後面的創作打下了基礎。幼兒喜歡親近兔子等小動物,厭惡大灰狼和老虎等食肉動物,他們不瞭解食物鏈。本次活動能使幼兒知道食物鏈,動物中有肉食動物,有草食動物也有腐食動物,他們之間是相互聯繫的,沒有好壞之分。另外,選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作爲幼兒的作畫材料,從本次活動題材考慮選用了黑色——黑夜,這樣幼兒能夠理解,也能夠接受。當然,目的不僅爲了讓幼兒更好地表現主題,取得良好的畫面效果,而且也爲了對幼兒進行節約紙張的教育。考慮到食物鏈和環境有關,節約用紙也和環境有關,兩者的結合是很不錯的,可以收到事半功倍的效果。
二、效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出,他們充分發揮了自己的想象力和創造力,展示了多種不同的生物之間的聯繫,表明幼兒已懂得動物之間有着某種不可分割的聯繫,不是人爲可以破壞的,假如其中的一個環節有所損壞,將對很多動物產生影響。在講評作品中通過幼兒自我介紹,進一步豐富了有關食物鏈的知識。色紙的運用,也提高了幼兒的作畫興趣。
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