五年級教學分析

教材分析：

九年義務教育國小英語教科書（Primary English for China）第一冊（Lesson 1_Lesson 48）,本套教材的編寫，參考了國內外先進的語言教學理論，吸取了直接法、聽說法、交際法和全身反應教學法等教學的優點，考慮到兒童的心理、生理及年齡特點，以激發學生的興趣，調動他們的積極性與求知慾。學生課本是本套教材的主體，採用“教案式”的編排方式，兩頁爲一課。

各課的'基本課型分爲三部分：會話部分（Learn to say）、詞彙與句型練習（Let’s practise）和娛樂活動（Let’s play）等部分。

教學目標：

1：使兒童獲得一些英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口說英語

2：打下較好的語音、語調和書寫基礎。

3：養成良好的學習習慣，爲進一步學習英語奠定初步的基礎。

教學內容：

（Lesson1-Lesson48(Students’ Book1)

主要內容：

1．課文對話熟練掌握。

2．48個國際音標。

3．四會掌握單詞60個。

難點：形成較好的語音、語調。

學生情況分析；

學生對英語充滿好奇感、新鮮感，學習熱情是相當高的，因此，教師要調動學生的興趣，保持其學習熱情，能事半功半。據瞭解五（1）班較穩，學生整齊，學的知識掌握較紮實。

教學措施在：

1．加強基礎訓練，打好語音和書寫基礎。

2．充分利用直觀教具和電化教學手段，促進英語教學。

3．課中多讓學生在遊戲、活動中學習語言，學得愉快學得輕鬆。

4．學習中以多鼓勵爲主，給學生一個寬鬆的環境。