人教版五年級下冊的數學期末試卷分析
一、學生考試成績總體情況
本班共有42人,參考人數42人,總分2028.5分,平均分48.3分。最高分:98分,最低分:3.5分,及格人數是14人,及格率33.3%。其中85分以上的人數共7人,優秀率16.7%,70—84分的有4人,60—69分的有3人,20—59分的有21人,19分以下的有7人。從考試成績的總體來看,學生成績很不理想,雖然平時下了許多功夫,但沒有達到預期的目標。
二、試卷題型分析
本次考試內容爲五年級下冊數學的內容,還有一部分上冊的內容。試卷緊扣教材,抓住重點,同時注重了各知識點的考查。試題主要有以下幾種類型:基礎知識題、計算題、作圖題和應用題,全面地考查學生在具體情境中靈活運用知識的能力,試題量適中,題型多樣。
三、卷面情況
第一大題:填空題。
應得924分,實得:632分,得分率:68.4%。
本題共有11小題,錯的較多的是第9、10題,全對的有2人。
第二大題:判斷題。
應得:252分,實得:160分,得分率:63.5%。
本題共有6小題,錯的較多的是第6題:完成同樣的作業,甲月2/5小時,乙月1/3小時,甲的速度較快,部分學生不理解題意。全對的有5人。
第三大題:選擇題。
應得:210分,實得:148分,得分率:66.7%。全對的有12人。
第四大題:計算題
1、直接寫出得數。應得:210分,實得:116分,得分率:55.2%.許多學生計算結果沒有約分,導致失分。還有的是把上學期的'小數計算遺忘了,錯誤率較高。全對的有7人。
2、解方程。應得:378分,實得:173.5分,得分率:45.9%。
從做題情況來看,相當一部分的學生對解方程的方法沒有掌握,以及分數加、減法的計算不過關。全對的有9人。
3、計算(能簡算的要簡算)。應得:504分,實得:161分,得分率:31.9%,
前兩小題:2.5×(2+0.4)、0.8×1.7+12.5是上學期的內容,學生已經遺忘,錯誤率很高,第1題只有1人做對。全對的有1人。
第五大題:按要求操作。
應得:252分,實得:81分,得分率:32.1%,
本題考的是平移和旋轉的內容。學生失分嚴重,說明學生的想象能力和操作能力有待提高。全對的有7人。
第六大題:統計圖表。
應得:420分,實得:335.5分,得分率:79.9%。
第1小題,根據統計圖中的數據,填寫統計表,學生大部分做對;但第2、3小題解決問題有許多學生做錯。全對的有12人。
第七大題:解決問題。
應得:1050分,實得:443.5分,得分率:42.2%。
本題共有5小題,第5題學生錯的最多,全對的只有3人,可以看出學生的理解能力和解決問題的能力等等都有待提高。
四、存在的問題
1、一部分學生基礎差,知識缺陷多,難以補救。
2、計算能力較差。
3、平時太依賴老師,不愛動腦,沒有認真審題。
3、沒有養成良好的學習習慣。
4、學生缺乏上進心,沒有形成良好的學習風氣。
五、改進措施
1 、利用早讀、課前5分鐘抓口算練習,力求提高學生的計算能力。
2、在教學中,能補則補,以舊帶新。
3、加強學生的日常養成教育,培養學生良好的學習習慣和學習態度,着重培養學生審題意識,培養學生良好的解題習慣。
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