鄂教版《池塘中的植物》科學五年級上冊教學設計
教學目標
科學概念
1. 認識家鄉池塘常見水生植物。
2. 觀察植物外形,瞭解其生活環境,能將觀察結果與它們的生活環境建立聯繫。知道其外形及生長方式與生活環境是相適應的。
3. 瞭解更多植物種類,感受植物世界的多姿多彩。
過程與方法
1. 能利用各種感官感知事物,
2. 知道科學探究涉及提出問題、解答問題,能將自己研究的'結果與已有的科學結論作比較。
3. 實際生活中能靈活運用所學知識,並用所學知識解決問題,指導生活。
4. 知道外來物種的引進有時會嚴重影響原生態的自然環境,造成重大的環境改變和經濟損失。
情感、態度、價值觀
樂於與他人合作與交流,尊重事實、珍愛生命。
教學重點
認識家鄉池塘常見水生植物
教學難點
能利用語言描述水生植物外形及生長方式特點,能通過觀察、實驗瞭解水生植物對水環境的依存關係。
教學準備
1. 有關池塘植物的掛圖、課件。
2. 種植了池塘水生植物的生態缸(瓶)、毛巾或衛生紙。
3. 挺水植物標本。
4. 供學生觀察、實驗的水生植物。
教學過程
1. 蒐集事實材料,提出研究問題。
⑴出示池塘中水生植物圖片或播放相關課件,讓學生仔細觀賞,然後回答:你從中看到了一些什麼?關於池塘中的植物你還知道一些什麼?
⑵學生獨立回答問題,教師將重要信息或學生有爭議的問題板書在黑板上。
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