教科版語文三年級上冊《電影的誕生》的教學設計

　　教學目標

知識目標：主動認識11個生字，會寫13個生字。正確、流利地朗讀課文，能複述課文。

能力目標：培養學生分析理解能力

情感目標：體會科技發明中的創新精神和探索精神。

教學重點：學習本課生字，瞭解電影誕生的過程

教學難點：體會科技發明中的創新精神和探索精神。

　　教學準備

多媒體電腦課件

　　教學流程

　　第一課時

　　一、導入

師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成爲了地球的主人，有了科技，人類才爲自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項發明創造，都有一個艱苦的'過程，發明者和創造精神和探索精神值得同學們學習！今天就讓我們隨着倒轉的時光，來到19世紀，追尋電影的誕生過程。

　　二、初讀正音，整體感知。

1、學生自讀課文，要讀準字音不丟字，不加字。

2、默讀課文。

明確要求：繼續聯繫默讀，做到不出聲、不指讀、不動脣、有速度、能思考；

標記出文中關鍵的詞語。

3、結合課文後的第一道題，理出課文的脈絡，完成表格，讀懂大意。（課件出示課後表格）

4、突破難點：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，製作簡單的動畫片做實驗，讓靜止的畫面“動”起來。

　　三、複述課文。

1、結合課後第二題目“用自己的話講一講電影誕生的故事”。

要求“用自己的話”的意思是要求學生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。

2、步驟：

1）明確要求。

2）自己練說。

3）小組互說。

4）推薦代表。

5）全班展示

　　四，總結：說一說電影的誕生分爲那幾個階段

　　第二課時

　　教學流程：

　　一、積累內化：

1、自選詞語，由學生獨立完成。

選擇自己喜歡的或新學會的詞語填在空白處。

2、摘抄課文最後一個自然段。

　　二、遷移練習：

1、認讀生字。

開火車認讀，並用字組詞，用詞說話。

2、指導書寫生字。

讓學生選擇有挑戰性的字來寫，然後在黑板上示範，給同學講解書寫的要求和注意事項。

　　三、實踐活動：

蒐集科技發明這一類的故事。

板書設計： 電影的誕生

1872 攝影師麥布里奇——拍攝照片

1888 馬萊——固定底片連續攝影機

1895 盧米埃爾兄弟——放映影片《火車到站了》