範文齋

關於教科的範文內容

教科精選列表,專爲你提供關於教科的大全,關於教科的精選,最新的教科相關範文,喜歡教科就來教科精選列表,愛寫作愛教科精選列表。

  • 教科版三年級信息技術上冊說課稿

    教科版三年級信息技術上冊說課稿

    一、教材分析(AnalysisofTeachingMaterials)1、教材中的地位與分析複製——粘貼的運用是教科版國小信息技術知識體系三年級上學期,指揮計算機畫畫中的教學內容。它是畫圖軟件基本工具的使用中不可或缺的重要部分,同時也...

  • 《古詩三首》教科版教學設計

    《古詩三首》教科版教學設計

    教學內容:學習《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。教學目標:1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩,並能背誦。3、認識課後三個生字。教學重、難點:體會作者借寫景所表達的思想...

  • 教科版五上Whats He Wearing教學反思

    教科版五上Whats He Wearing教學反思

    我執教的這節課內容是五年級的HaveFun部分,從學段目標、單元總體目標和HaveFun的課型要求作爲出發點,我將本節課的話題定位爲“找人”,藉助描述他人的穿着特徵的功能句型來展開話題。由於Practice部分會將HaveFun中的框...

  • 教育局基教科個人師德總結

    教育局基教科個人師德總結

    教育局基教科個人師德總結經過近幾天來的學習,以及和同行的交流,作爲一位老師,我對師德有了更進一步的認識。一、愛學生記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教...

  • 教科版酸的和甜的教案-語文二年級上冊

    教科版酸的和甜的教案-語文二年級上冊

    如何讓國小生通過學習《酸的和甜》認識“酸”等九個字,會認會寫“狐”等八個字,培養學生識字、寫字的能力呢?以下是本站小編收集的《酸的和甜的教案》,僅供大家閱讀參考!酸的和甜的教案一:第一課時教學目標:1、認識“酸、...

  • 四年級上冊課後反思教科版

    四年級上冊課後反思教科版

    篇一:《我們關心天氣》教學反思(559字)今天的天氣怎麼樣這塊內容,我先讓學生看一段天氣預報視頻,讓學生再次感受天氣預報員是怎樣報天氣的。然後再解說預報員報的天氣包括哪幾個部分的內容,並將其板書(1、雲量2、風3、溫度4...

  • 教科版國小語文一年級上冊窗外小鳥輕點叫教學實錄

    教科版國小語文一年級上冊窗外小鳥輕點叫教學實錄

    師:剛纔我們共同唱了一首歌,同學們的歌聲甜美動聽像一羣小鳥在放聲歌唱。同學們你們聽過小鳥唱歌嗎?怎麼唱的?好聽嗎?想不想現在聽一聽?(放聲音)這麼好聽的小鳥的歌聲我們多想再聽一會,可是卻有一位小朋友讓小鳥輕點叫,同學們猜...

  • 春季學期教科工作計劃(精選3篇)

    春季學期教科工作計劃(精選3篇)

    時間流逝得如此之快,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!好的工作計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的春季學期教科工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。春季學期教科工作計劃...

  • 下學期教科處工作總結報告

    下學期教科處工作總結報告

    本學期教科處緊緊圍繞“立足教育科研,打造名師名校”這一總體目標,堅持科學的發展觀,以新一輪的國家基礎課程改革爲契機,大力開展教學研究,努力提高廣大教師的科研素養,加強繼續教育工作管理,爲營造學習型團體而努力工作。在...

  • 教科版六年級下冊語文第二單元作文

    教科版六年級下冊語文第二單元作文

    人的一生中總會經歷許多第一次,第一次做飯,第一次種樹,第一次上班……以下是本站小編整理的關於教科版六年級下冊語文第二單元作文,歡迎閱讀參考!第一次走夜路我們每一人都有着屬於自己的第一次。第一次拆快遞,第一次網購,...

  • 中學教科處工作計劃範文

    中學教科處工作計劃範文

    時間是箭,去來迅疾,我們的工作同時也不斷更新迭代,是時候開始制定工作計劃了。好的工作計劃是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的中學教科處工作計劃範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、工作思路以學校工作爲...

  • 國小科學教科版四年級下冊《簡單電路》教學設計

    國小科學教科版四年級下冊《簡單電路》教學設計

    教材分析第一部分:帶燈座的電路關於電路,學生們已經獲得了一定的經驗,能夠用一根導線、一節電池使小燈泡發光了。在操作的過程中他們會發現:這樣用手來按住導線的兩頭與電池和小燈泡連接,太不方便了,有什麼辦法能解決這個...

  • 教科版《中國古代文學家小故事三則》教學設計

    教科版《中國古代文學家小故事三則》教學設計

    教學目標1、會認10個生字。讀寫“即興、推敲、精煉、不甘落後”等詞語。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容,感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態度,領悟寫作的道理。能力培養:感受中國古代文學...

  • 教科版五年級下冊語文《我愛大海》的教學實錄

    教科版五年級下冊語文《我愛大海》的教學實錄

    教學目標:1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內容,從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮,體會作者對海的深厚情感,培養學生對自然界的感受能力。3、在閱讀中揣摩課文的順序,領悟作者的表達方法。教學重難點:1、...

  • 關於教科版我愛大海的教學實錄

    關於教科版我愛大海的教學實錄

    一、導入:師:同學們剛纔朗誦了不少描寫大海的詩詞,老師也準備了一首,想聽麼?生:想。(興奮地)師:(朗誦)圓天蓋着大海黑水託着孤舟遠看不見山那天邊只有雲頭也看不見樹那水上只有海鷗師:是的,大海以它博大的胸懷感染着我們每一個人,遺...

  • 教科片《雞毛信》200字觀後感

    教科片《雞毛信》200字觀後感

    導語:要靠自己的雙手開闢新世界,更要努力讀書,長大後報答祖國,接下來爲大家介紹這部雞毛信的影片觀後感文章,僅供參考!教科片《雞毛信》200字觀後感《雞毛信》這部電影主要講了一個叫海娃的放羊娃,爲了把雞毛信安全的送到張...

  • 教科版修訂版六年級下冊教材目錄

    教科版修訂版六年級下冊教材目錄

    第一單元微小世界1放大鏡2放大鏡下的昆蟲世界3放大鏡下的晶體4怎樣放得更大5用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)6用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)7用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)8微小世界和我們第二單元物質的變化1我們身邊...

  • 教科版《露珠》的課堂實錄

    教科版《露珠》的課堂實錄

    教學理念:本課的教學設計,將識字與朗讀作爲重點。一是積極倡導自主、合作、探究的學習方式,讓學生靈活運用所學的方法,自己學習生字,教師以鼓勵賞識的態度,培養自主學習的習慣。二是合理利用課件創設情景,引導學生產生興趣。...

  • 教科版古詩《梅花》教學設計範文

    教科版古詩《梅花》教學設計範文

    古詩《梅花》爲北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅20字,卻寫出了梅花獨處牆角、凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點;讚美了梅花孤傲高潔、倔強堅貞的性格。詩裏洋溢着作者情思並暗寓象徵寄託,故意境幽遠,爲詠梅之佳作...

  • 教科版語文三年級上冊《電影的誕生》的教學設計

    教科版語文三年級上冊《電影的誕生》的教學設計

    教學目標知識目標:主動認識11個生字,會寫13個生字。正確、流利地朗讀課文,能複述課文。能力目標:培養學生分析理解能力情感目標:體會科技發明中的創新精神和探索精神。教學重點:學習本課生字,瞭解電影誕生的過程教學難點:體會...

  • 教科版四年級語文舉行一次抗日英勇事蹟報告會教案設計

    教科版四年級語文舉行一次抗日英勇事蹟報告會教案設計

    教學目標:1、通過口語交際訓練使學生增加對愛國抗日英雄的崇敬之情。2、使學生口頭表達能力得到提高。教學重點、難點:將自己的發言表達的正確流利。敢於在衆人面前作較長的發言。教學準備:教學掛圖或多媒體課件。教學過...

  • 教科版五年級科學下冊微課 怎樣測出泡沫在水中受到的浮力微課設計

    教科版五年級科學下冊微課 怎樣測出泡沫在水中受到的浮力微課設計

    設計思路怎樣測量出泡沫在水中受到的浮力,是本課的一個難點,特別是在設計實驗方法的過程中,在學生沒學過定滑輪的情況下,很難想到用定滑輪去改變浮力的方向,想到了也不知道怎樣把滑輪固定在水底,爲了解決這個問題,特設計了此...

  • 教科版六年級語文下冊《苦練》的教學設計

    教科版六年級語文下冊《苦練》的教學設計

    一、教材解讀本單元圍繞“體育精神”這一主題,《苦練》一文節選自魯光的報告文學《中國姑娘》。《中國姑娘》發表於1981年,寫於中國女排首次奪冠之前。作者沿着中國女排的足跡,記錄了她們遭受挫折時的苦悶,奪得勝利後的歡...

  • 教科版四年級語文下冊《血染的實驗報告》教案

    教科版四年級語文下冊《血染的實驗報告》教案

    教材簡介:《血染的實驗報告》是四年級下冊的一篇精讀課文,課文主要寫了芝加哥自然博物館研究員、著名的動物學家卡爾·施密特博士以生命作爲代價,進行了一次特殊的實驗,完成了一份血染的實驗報告,爲人類的科學事業留下了寶...

  • 教科版四年級上冊《磁鐵的兩極》的教學實錄

    教科版四年級上冊《磁鐵的兩極》的教學實錄

    1、讓學生經歷假設——驗證的探究過程,自行得出磁鐵能指南北方向的結論。(1)利用“小鴨找家”遊戲營造問題情景,引導學生建立假設。師:(出示小屋)想知道這麼漂亮的房子是誰的嗎?(出示小鴨)想不到吧!是它的!它可是一隻聰明的小鴨,不...

 1 2 下一頁