九年級思品第二學期期中試卷的質量分析
一、總體情況
1、本次期會考試爲全市會考模擬考試,考試試卷題型、分值比例包括閱卷方式等均與會考相同,既有利於引導學生重視知識的掌握,也有利於引導學生重視能力的培養和提高,同時掌握必要的考試方法和技巧。
2、試卷所考查的知識面較廣,但沒有偏題、難題、怪題,題目的設問科學,指向明確,盡力避免學生在理解上發生歧義。從閱卷點反饋的情況來看,認爲試卷的題量、難度總體適中,重視能力考查,符合新課標的要求。
3、試卷能夠緊密聯繫當前的時政要點、社會熱點和學生的生活實際,具有強烈的時代感和濃郁的生活氣息。試題形式靈活多樣,有漫畫題、圖表題等等。
4、我校學生考試情況:總體不夠理想,無論在整個張甸教研區,還是全市,成績相對比較落後。但相比較之前的考試,成績有所提高。
二、學生失分原因分析
1、學生不夠重視,許多學生課本不全,相關的資料也不好好整理。且答題態度比較差,有些學生主觀題乾脆一字不寫。
2、基礎知識掌握得不夠紮實。一些重要的知識點掌握不牢,且易相互混淆。所考查的內容均爲書本上的基礎知識,但仍有相當多的學生出現失分現象。
3、對知識的理解運用能力較差,綜合運用知識分析問題、解決問題的能力不足。存在着審題不清、答非所問等現象。論述題的答題情況反映出學生解讀圖表的能力較差。
4、缺少必要的應試方法和能力。答題欠規範,不少學生在做辨析題的時候,不作判斷,不下結論,或者只分析、回答了問題的'一個方面,答題不完整。部分學生的語言表述能力較差,回答問題缺少條理性,層次不清晰,將不同的答案要點混在一起。錯別字現象也較普遍。
三、對教學等方面的建議
1、請班主任協助,加強思想教育,引起對思品學習的重視,對會考的重視,端正學習態度。
2、引導學生在充分理解的基礎上,強化重要知識點的記憶,但要避免單純的死記硬背。學生不但要對教材的知識體系、重難點做到非常熟悉,還要充分了解相關知識點之間的聯繫。
3、統籌安排好最後一段時間的複習,增強針對性,有效性。把握複習進度,爭取時間,保證複習工作圓滿完成。做好模擬考試成績與試卷的分析,明確複習的重點。
4、尊重學生的主體地位,重視學生理解、分析、解決問題能力的培養。要避免教師“滿堂灌”的現象,多引導學生思考、分析和回答一些開放性的問題,避免學生簡單地讀書、背書的現象。
5、加強應試技巧的指導和訓練。通過對典型例題的分析講解,使學生了解答題的一般步驟,掌握答題的基本方法,特別是要重視主觀題的分析過程。
6、紮實開展集體備課、聽評課等教科研活動,不斷提升教學水平,切實提高課堂教學的有效性。
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