《借生日》的教學案例
一、 簡單教學設計
母愛是夏日清涼的風,是冬日溫暖的陽光。做母親的,誰都不會忘記子女的生日,可是做子女的,有多少人記得母親的生日?
《借生日》說的就是小云生日那天,媽媽送她一隻布熊。因爲媽媽總是忘記自己的生日,小云想把生日借給媽媽,並將布熊送給媽媽。體現了母女之間的真情。
本課的教學思路是這樣的:通過談話,趣味揭題,讓學生說說自己的生日以及每次的生日是怎麼過的。每個人都有自己的`生日,有誰聽說過借生日嗎?我們今天就來學習相關“借生日”的故事。(揭題)然後讓學生藉助拼音初讀課文,自學生字,最後通過各種形式的朗讀感悟母女之間的真情,使學生體會當你承受母愛滋潤的時候,是否想到該爲母親做些什麼。識字、寫字以及朗讀感悟是本課的教學重點。
二、 教學片斷(趣味揭題)
師:你們過過生日嗎?
生:過過。
師:誰能說說自己的生日是怎麼過的?
生:我過生日,媽媽爲我買生日蛋糕。
生:我過生日,媽媽爲我買新衣服。
生:我過生日,媽媽爲我燒好吃的。
大家發言十分踊躍,一隻只小手高高舉起,但有一位小女孩卻低下頭,一言不發。看着她十分失落的樣子,我走到她的身邊,用手輕輕撫摸着她的頭,問她是否過過生日,她含着眼淚搖搖頭。這時,我對全班同學提議:你們都過過生日,今天,我們把生日借給張潔,爲她獻上一支《生日歌》,讓她和你們一同分享生日快樂好嗎?(好)老師按下錄音機按鍵,教室裏響起了清脆的《生日歌》。老師板書課題:借生日。
三、 教學反思
課後我瞭解到:這個女孩由於爸媽不和,媽媽離家出走後,從未過過生日。通過這個案例,使我有兩點感受。
1、作爲一名語文教師要認真備課。首先要備學生情況。當別的孩子興奮地說着媽媽怎樣爲自己過生日的時候,張潔心裏一定很難受,一定勾起了她對媽媽的思念之情。這是我備課前沒有想到的。越是貼近學生的生活,越能瞭解學生的內心世界。從學生的角度設計教案。《借生日》這課,如果我事先備了學生,也不至於在上課的時候,引起了張潔如此的失落和傷感。今後我在備課的時候,應既備課本,又備學生,做到心中有數,目中有人。
2、運用教學機智理智地應對一些意想不到的情節,也是很有必要的。當張潔情感失落的時候,我引導學生將自己的生日借給她,既使大家感受到同學的情誼,也使這個孩子沐浴了集體的大家庭的溫暖,同時巧妙地揭示了《借生日》這個課題,使課堂氣氛重新活躍起來,充滿愛意。
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