《世界上第一個聽診器》課文教學後記

這篇課文是一篇科學故事，講的是一位叫做雷耐克的醫生，從生活中的一個偶然發現中受到啓發，通過反覆的實驗研究，最後終於發明了世界上第一個聽診器的過程。告訴我們只要平時善於觀察、肯動腦筋，就會有所發現、有所創造的道理。

教學中，主要採取讓學生自主學習的.方式進行教學。揭示課題後，讓學生圍繞着課題質疑：世界上第一個聽診器是誰發明的？ 發明的過程是怎樣的？它到底有什麼作用？帶着這一系列問題來學習課文，學生學得頗有興致。

在學習課文重點段落第二小節時，有的學生忍不住將頭貼到了桌面上，以做試驗，看到這一情景，我臨時對教學內容做了調整，讓一個同學在一頭用鉛筆輕輕地敲，而另一個同學則在另一端聽，學生聽得很投入……學生通過自己的實踐得出體會！