《體育世界》教後記

本單元是一個以體育爲主題的開放單元。主體內容是兩頁描繪體育運動項目(15項)和遊戲活動項目(5項)的圖;此外，還有四組關於體育運動的詞語和四句關於體育的基本觀念，以及有關奧林匹克運動的知識(五環旗)等等。本單元把畫、圖片、字詞、歌謠、知識等有機地結合在一起，知識性、整體性、開放性都較好。本節課的.教學內容爲一篇短文《奧林匹克旗幟》和21個與體育運動有關的詞語包括：體育中的人，體育器械，運動精神與規則，運動口號。一些能夠滲透在前面的詞語已經作了一些滲透性學習，這樣能減輕本課時的難度，同時又一個複習鞏固的過程，能加深知識的掌握和理解。

本節課環節設置爲：

1、複習詞語，老師在學生認讀過程中進行小結和分類。

2、學習短文《奧林匹克旗幟》。

3、認讀詞語，對生字、詞進行拓展訓練。課程內容層次清晰，符合學生學習規律。因此在學習過程中學生一直饒有興趣，緊跟老師教學思路進行學習，課堂效果和吸收率都比較高。雖然本課只是一篇篇幅短小的課文，但這篇短文條理清晰，順序明確。語言準確，精煉，因此將之作爲一篇朗讀和表達的訓練點，進行了比較充分的學習。運用多種形式進行朗讀訓練，讓學生能夠有條理的附屬課文內容，並進行當堂背誦，在老師的指導和方法的引導下學生基本上都做到了當堂背誦。收效顯著。在只是拓展上根據問題的難易其重要程度，進行了不同層次的拓展，拓展的度把握得比較好。

但在以下方面還有但進一步紮實。

1、時刻注意孩子的表達要完整，無論是教學中的哪個環節，都要紮實這一項訓練。

2、在理解“五環相套”這個詞語時，不僅可以採用圖片直觀感知，同時可以結合年段特徵讓孩子演一演，體驗體驗。既活躍了課堂氣氛，又能激發起孩子的興趣，加深他們對相套的理解，事半功倍。

3、寫字姿勢還有待進一步嚴格規範。握筆、書寫在細節上還要更加規範，在習慣性養成上還有上升空間。

本課收穫：語文學習是一項日積月累的慢功夫，如同煲湯熬藥，需小火慢煨，貴在耐心和天長日久的反覆琢磨，對於字詞的訓練要反反覆覆，循環往復。對於學生掌握的難點只要遇到就一次次的強調、鞏固，需不厭其煩，需有一份耐心和恆心，貴在堅持!