《祖先的搖籃》精彩教學實錄

　　品讀感悟，體會詩情

師：同學們讓我們大聲地齊聲朗讀詩歌第一節。

（生大聲齊讀第一節）

師：同學們，讀了這篇詩歌的第一節，你們知道“祖先的搖籃”是什麼了嗎？

生1：原始森林是我們祖先的搖籃。

師：對，詩人這裏運用了比喻的.手法，把原始森林比作了搖籃。

師：我們的祖先在原始森林裏幹了些什麼呢？接下來讓我們學習第二、三小節。好，小組內自由朗讀第二、三小節。

（學生在小組內讀第二、三小節）

師：詩人對祖先在原始森林裏的生活進行了哪些想象?

生2：詩人猜想我們的祖先會在大樹上摘野果、掏鵲蛋、在草地上和野兔賽跑、看蘑菇打傘。

生3：詩人還想象孩子們會在這裏逗小松鼠、採野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈。

師：同學們回答得很對，從這些想象中我們可以看出詩人對原始森林的嚮往，以及對大自然的讚美之情。接下來我們學習最後一節。最後一節主要寫了詩人對祖先生活的美好又遙遠的回憶。從詩人的筆下我們感受到原始森林的美好，感受到大自然帶給人類的恩賜，爲了保護原始森林。這“祖先的搖籃”，也是我們的“搖籃”，我們應該怎麼做呢？

生4：我們應該愛護環境，愛護小動物。

師：沒錯，在日常生活中，我們每一個人都要負起責任來，保護原始森林，保護祖先的搖籃，讓我們共同努力，讓大自然永遠美麗吧！

　　課後點評：

朗讀和感悟是密不可分的。教學本課時要以讀爲主，引導學生在讀中感悟，把自己體會到的感情、文章內涵表達出來。