糉子裏的故事教案

活動目標：

1．理解故事內容，能用語言清楚連貫的表達。

2．養成仔細傾聽的習慣，在體驗中感受遊戲的快樂。

活動準備：PPT、3只糉子。

活動過程：

（一）導入1．.出示糉子，引出故事《糉子裏的故事》

師：你們吃過糉子嗎？什麼味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結：原來糉子裏面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什麼時候要吃糉子呢？

2．簡單講述糉子的來歷：每年的農曆五月初五是端午節，這一天我們要吃糉子。這是我們中國人的'節日，大家要記住哦。

3．我這個糉子和你們吃的可不一樣，現在就讓我們一起來聽聽《糉子裏的故事》吧。

（二）欣賞故事1．分段觀看PPT，欣賞故事。

（在密密的樹林裏--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）師：這位老奶奶有個非常大的本領是什麼？可老奶奶現在不能說話了，那怎麼辦呢？你有什麼好辦法？（幼兒討論）師：我們一起來看看老奶奶是怎麼做的。

2．繼續欣賞故事（老奶奶採來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。）師：老奶奶是怎麼做的？

小結：原來奶奶把故事包在糉子裏，誰吃了糉子，誰就能講故事。糉子包好了，誰會來吃呢？讓我們繼續聽下去吧。

3．松鼠圖片師：誰來了？小松鼠來幹什麼？老奶奶是怎麼說的？我們一起來學一學。

師：小松鼠吃了糉子講出故事了嗎？（猜）小結：小松鼠吃了糉子，"吱吱吱"的講不出來。

4．狐狸圖片師：小狐狸吃了糉子能講出故事來嗎？

小結：小狐狸吃了糉子，"哩哩哩"的講不出來。

5．創編故事。

師：你還想請誰來吃糉子？（如"我請小兔子吃糉子，吃吧吃吧，吃了糉子講故事。"）師：小兔子吃了糉子，肚子裏馬上有了故事，可是小兔子不會講故事，只會一個勁地跳來跳去。（兩個）6．繼續欣賞故事。

師：小動物雖然吃了糉子，但它們不會講話，講不出故事，怎麼辦呢？（個別幼兒）師：我們一起來看看老奶奶請來了誰吃糉子？她能講故事嗎？

7．繼續欣賞故事（小松鼠，小狐狸--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結：糉子裏面藏了很多故事，小女孩吃了糉子，把故事講給小朋友聽。

8．完整欣賞故事，並能學說故事裏簡單的句子。

師：現在就讓我們完整地聽一聽故事，想一想你們喜歡故事裏的哪一句話？

"吃吧吃吧，吃了糉子講故事。"（三）"吃"糉子1．老奶奶的糉子裏有故事，陳老師帶來的糉子也很神奇，來吃吃陳老師帶來的糉子，講講陳老師糉子裏的故事。

2．出示糉子一：聽話（"吃吧、吃吧、吃了糉子講故事"。）師：誰聽見了奶奶用了哪兩樣東西包糉子？（箬葉、米）師：誰能把故事裏說的什麼樣的米、什麼樣的箬葉講清楚？

3．出示糉子二：悄悄話（"我愛你"）（"吃吧、吃吧、吃了糉子講故事"。）師：悄悄話是什麼意思？（輕輕講，用心聽）師：怎麼說悄悄話呀？我們一起來學一學說悄悄話的樣子！現在就讓我們一起來玩"說悄悄話"的遊戲，好嗎？

（爲什麼會傳錯？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細聽、遊戲才能玩下去，我們等會兒到教室裏繼續玩。）4．出示糉子三：祝福（互相）（"吃吧、吃吧、吃了糉子講故事"。）師：我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好夥伴，上國小去了，那你有什麼祝福的話要跟好朋友說嗎？（相互送祝福）師：你收到了什麼祝福？你祝福了誰？

活動延伸：

師：孩子們，再過幾天就是端午節了，回到家，和奶奶一起吃吃糉子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。