陳觀紅乞巧課堂實錄

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　　陳觀紅乞巧課堂實錄

師：同學們好，在夏日的星空下，在冬日的爲爐旁，在也許聽過爺爺奶奶講那些古老的故事，這些故事常常引起我們美好的遐想，從今天開始，我們要來學習第八組課文，我們將聽到更多生動有趣，想象奇特的民間傳說和神話故事，今天我們先來學習第29課，請同學們先來讀課題

生齊讀課題：古詩兩首

師：讓我們先來學習第一首古詩，乞巧，作者林傑，請同學們先自己來讀讀這首古詩，注意把字音讀準，

生自讀古詩。

師：誰給大家來讀讀這首古詩呀，

生1讀古詩。

師：讀得不錯，誰也想來讀讀

生2讀古詩

師：不錯，接下來我們大家一起來讀讀這首古詩。

生齊讀古詩

師：同學們，這首詩的註解比較少，接下來就請你們再一次默讀古詩，想想有沒有不懂的地方，待會兒可以提出來。

生自讀古詩

師：有不懂的地方嗎？可以提出來

生1：我不太明白乞巧是怎麼回事

生2：我來幫你吧，課後有一個資料袋，我就是通過讀資料袋知道乞巧的意思的。

師：那好吧，就請同學們也去讀讀資料袋，瞭解乞巧節。

生自讀資料袋，

師：好，你們明白了嗎？

生1：現在我明白了，乞巧其實就是在七夕日裏，人們進行的一種有趣的活動。

師：同學們，從資料袋或自己查找資料也是讀懂古詩的好辦法，你們還有其他不懂的地方嗎？

生2：我發明第一行詩裏有兩個同音字都讀xiao，字形也很像，我來讀一讀。

師：看得很仔細，這兩個字字形不一樣，意思也不一樣，誰知道這兩個字的意思呀，

生1：第一個宵應該是晚上夜晚的意思。

師：你是怎麼知道的呀

生1：因爲我知道一個詞，叫通宵，就是整個晚上的意思。那麼宵就應該是夜晚的意思了。

生2：對呀，我知道一首歌，名叫《難忘今宵》，今宵的意思就是今天晚上，

生3：我知道第二個霄應該是雲的意思，因爲我知道有一詞叫雲霄，

師：非常好，能聯繫自己積累的詞語來理解詩句的意思，很好。誰能來說說這一行詩的意思呢？

生3：這一行詩的'意思就是今天這農曆七月七日，夜晚，人們仰望着碧藍的夜空。

師：說得很好，還有不明白的地方嗎？

生4：我不明白第二行詩句是什麼意思

師：這首詩裏還藏着一個有趣的民間傳說呢，這個民間傳說就藏在第二行詩句中，有誰知道是什麼民間傳說，

生1：我知道這個民間傳說是牛郎織女，

師：有誰聽過這個故事，想講給大家聽一聽。

生2：我來試着講一講，很早以前，有個小夥子叫牛郎，他有一個狠心的嫂子，有一天，嫂子把他趕出了家門，他只能和一頭老牛相伴，有一次，王母娘娘最小的一個女兒織女到人間來玩，認識了牛郎，喜歡上了他，並做了他的妻子，他們生下一男一女兩個孩子，一家人過着幸福的生活，王母娘娘知道後大發雷霆，親自下凡把織女帶回天上，牛郎和織女被迫分開了，牛郎帶着自己的兒女去追織女，王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一條波濤洶涌的銀河出現了，把牛郎和織女隔在了兩岸，後來，他們的感情感動了喜鵲，七月七日那天，成羣的喜鵲飛來，搭成鵲橋，好讓牛郎織女相會。從此，七夕就成了牛郎織女相會的日子。

師：這真是一個感人的民間傳說呀，現上讓我們再來讀讀第二行詩，你們就一定能明白其中的意思了。

生齊讀第二行詩。

師：誰能說說這一行詩的意思呢？

生1：我知道了，這行詩在說七月七日牛郎織女在銀河上的鵲橋相會的事情。

師：說得真不錯，你們還有不明白的意思了嗎？那麼誰能來說說三四兩行詩又是說的什麼意思嗎？

生3：家家戶戶望着高高的秋月，用穿紅絲錢等方法，向織女吸引智慧和技巧，

師：說得可真不錯，你很會讀書。接下來就讓我們想象着牛郎織女的美好傳說一起來讀讀這首詩吧。

生齊讀古詩。

師：能不能背了呀，那麼現在就請你們趕快去背一背。

生試背古詩。

師：好，能背了嗎，讓我們一起看着這幅圖來背一背古詩乞巧。

生齊背古詩。