《有趣的猜謎活動》教學案例反思
有趣的猜謎活動
今天,老師滿面笑容地走進教室,說:“今天我們來玩一場別開生面的猜謎活動,好嗎?”耶!同學們歡呼起來,教室像炸開了鍋似的。
遊戲開始了,第一道謎語是:你一半,我一半。猜一字,大家有的說“朋”,有的說“雙”,而我說是“俄”吧?老師說:“很接近,繼續加油。”董仕威說:“是伐!”老師說:“真棒!”你是怎樣想出來的呢?董仕威說:“因爲‘你’的一半是‘人’,我的`一半是‘戈’,合起來不就是‘伐’嗎?第二道題是:一口吹掉牛尾巴。猜一字,大家不約而同地說‘告’。對了,老師說。第三題是:有土地能種莊稼;有水能養魚蝦;有人不是你我;有馬能行天下。猜一字,大家有的指畫腳;有的在紙上比劃;有的抓耳撓腮;有的皺着眉頭;有的側頭沉思;還有的幾個人圍在一起討論着……,而我在冥苦思苦想,在老師的提示下,說:“是也!”老師說:“對了,爲什麼呢?”我說:“因爲有‘地’才能種莊稼;有‘池’才能養魚蝦;有人不是你我,那就是‘他’;有馬能行天下,是‘馳’這四字當中,都有也字,所以就是‘也’了。老師表揚了我,我暗暗高興。第四題是:二人頂着二人,猜一字。我思來思去,二人是‘天’,三人是‘夫’的上加一橫,合起來是什麼字呢?我說:“是‘奏’!”老師說:“真棒!爲什麼?”我說。……第八題是:三橫,三豎,三撇,三捺。猜一字,同學們搖頭晃腦,沒有人知道,老師說:是“森”字,而我說的就差一點點啦。第十題是逸飛出的,題目是:少小離家老大回。猜一字,時間一分一秒過去,逸飛再也坐不住了,說:是“天”,原因是……
呀!這場別開生面的謎語活動,真令人興奮。
習作點評:
寫猜謎活動,容易變成作者將題目和答案一一報出,或是隻注重場面而忽視內容的單一描寫。在作者的筆下,我們不僅看到了難易不同、有趣的謎面,也看到了巧妙的解答和同學們的表現,使得活動的過程較爲立體地展現在眼前。文章清晰的思路、詳略的安排、巧妙的構思、生動的筆觸,給人留下深刻印象。
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