奧數考試的複習資料和方法
記條記
這方法其實很遍及也很簡單,但恰恰是很多同學不容易做到的,記條記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來便利複習,二是練習學生的書寫能力,三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力,這對於提高學習效率是非常有效的。
錯題本
很多孩子都馬虎,但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的,這類的標題問題必然要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱,這也可以記錄下來,按時複習,久了之後很多馬虎自然而然地就制止了。
標題問題分類本
和錯題本一樣,專門記錄本身做過的試題,分類指的是將本身做過的試題分爲幾大類,一類是極其簡單,本身一看就會的。一類是有必然難度,需要思考找到突破口的,還有一類就是難度很大,需要綜合運用很多知識並進行推理才能解答的,後兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。
舊題新解
不按時的'翻翻本來做過的試題,但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不停地增加思考有利於形成學生思考習慣的形成,也有利於學生髮散思維的形成,多角度考察問題的思路,並隨時利用新學知識去解決問題。
學習小組
按期地和小組成員分享好試題,好方法,好技巧,好經驗,即可以增加同學之間的情感,又可以在交伴侶的過程學習到新的東西,提高學習效率,培養合作精神,增強協調能力。
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