《跳水》教學札記範文
《跳水》一課的教學接近尾聲時,我向學生提出了這樣的問題:讀了這篇課文,你想到了什麼?在教師的鼓勵下,學生根據自己最深切的體會暢所欲言。有的說遇到危急的情況要像船長那樣冷靜果斷地採取措施;有的說開玩笑要注意分寸。當說到船長的兒子時,大家的`看法就多了,有的說當一個人的自尊受到傷害時應冷靜處理不要意氣用事;有的說這個孩子的行爲不是勇敢;有的說做事要想想後果;有的說一個人要學會爲自己解嘲;有的說一念之差會成千古恨;有的說做錯了事要有回頭的勇氣我認爲學生這些看法都正確,只是在闡述時說得比較膚淺。於是我在肯定了他們的看法後,要求他們圍繞自己的觀點去認真讀課文或課外書,把自己的想法談深入一點,兩天後再進行交流。
在兩天後的語文課上,同學們都有備而來,各抒己見。由於有認識的交流和思想的交鋒,課堂氣氛異常熱烈。下面是幾位同學發言的摘錄。
劉軒:船長的兒子啊,你究竟輸掉了什麼?是金錢嗎?不是。是財產嗎?也不是。你僅僅輸掉了一點兒面子,一點地自尊。然而你險些付出的是什麼?是生命呀!你值嗎?
彭之龍:他的手放開了繩子和桅杆,張開胳膊,搖搖晃晃地走上前去取帽子。他差點兒爲一頂帽子而喪命,他這不是勇敢,是莽撞。他在幹這事之前沒想過萬一失足怎麼辦,將會給親人、朋友帶來怎樣的傷痛
吳騁:做人,就要做一個心胸開闊的人。俗話說:將軍額上能跑馬,宰相肚裏能撐船。這孩子不就是因爲缺少點心胸嗎?如果他能忍受水手的玩笑和鞭子的戲弄,他就不會把自己引向絕路
朱霜葉:在我看來,船長的兒子太意氣用事了。爲一頂帽子,爲一句取笑,竟沒有爲自己設下一個臺階,卻讓事情一步步升級。在我們的生活中,這樣的事還不多嗎?你不小心碰我一下,我就非要給你一拳,這樣就會把事情鬧大。如果人人多一點兒寬容,多一點兒忍讓,小事不就化解了嗎?
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