國小課文秋天的圖畫教學設計
一、激趣導入
1、小朋友都喜歡欣賞美麗的圖畫,有一天,老師到外面也拍了一些圖畫想和大家一起分享,你們想不想看啊?(板書詞語:圖畫)
2、(演示:秋天山野的景色)
你能說說這是什麼季節嗎?(板書:秋天)
3、老師給大家看的就是秋天的圖畫。齊讀課題。
4、秋天是多彩的季節,秋天是收穫的季節。今天就讓我們也背上旅行包走進秋天的圖畫,轉一轉、遊一遊,好不好?讓我們一起乘坐紅葉號列車開始一次愉快的旅行吧!看,小火車來接大家了,大家檢查一下,該帶的'四樣法寶都帶齊了嗎?這四大法寶就是帶上你們的眼睛仔細看,帶上你們的耳朵認真聽,帶上你們的嘴大聲說,最重要的就是要帶上你們的心,讓我們一起用心去體會、用心去感受。準備好了嗎?讓我們一起繫上安全帶,老師要帶領小朋友們出發啦!
二、初讀課文
1、瞧,我們的路線圖就在這。(語文書)這一路上我們會遇到很多的新朋友,別忘了跟他們打聲招呼。(生讀課文)
2、檢查生字、句子:
⑴紅葉號已經帶着我們到了目的地,看,果園的果子都熟了,趕快去秋天的果園裏摘果子吧!誰能準確而且大聲地讀出水果上面的字,這個果子就是你的了。(過生字關)──還有更大的果子呢?(過詞語關)臉頰,指的是哪兒,用手摸摸──
⑵發現沒有,書中有一句話把大部分的詞語都裝進去。快找出來讀一讀。(出示課文第二句,指導學生讀準讀通。)──摘到蘋果一定很開心!讓我們把生字和詞語寶寶送回課文中讀讀吧!讀給同桌聽,讀對的誇誇他,讀錯了幫幫他。
三、新授課文
1、剛纔,紅葉號已經帶着我們駛進了美麗的秋天,駛進了美麗的田野,我發現小朋友們都格外地投入,你們被這秋日的景色迷住了是嗎?誰能告訴老師,你們都看到了一些什麼呀?
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