有效性課堂教學國中英語的論文
一、加強課堂導入教學,提高學生學習興趣
爲了提高教學效率,國中英語教師要做好英語的課堂導入,提高學生的學習興趣,更好地吸引學生的目光,提高學生在英語課堂上的集中力。教師可以藉助一些有趣的故事或者圖片來進行課堂導入。比如,在學習“Wheredidyougoonvacation?”時,教師可以在教學過程中展示自己在旅遊時拍攝的照片與學生分享,以此來導入新課。
二、提高課堂互動,促進師生之間的交流
爲了更好地調動課堂學習氣氛,提高學生在課堂上的學習熱情,國中英語教師應該加強在課堂上與學生的互動,從而促進師生之間的交流。促進課堂上師生互動的方式有多種,例如,提問就是一種課堂互動的方式,在國中英語課堂上,教師可以對同學多提出問題,從而提高與學生之間的交流。例如,在進行“Thisismysister.”教學時,教師就可讓學生用英語介紹自己的“sister”,從而鍛鍊學生的英語口頭表達能力。所以,在國中英語教學中,爲了構建高效的課堂,教師可以加強與學生的互動,從而更好地提高教學效率。
三、藉助多媒體技術,提高教學的有效性
多媒體技術是現代教學方式中最爲常用的教學方法,這是因爲多媒體集科學與趣味爲一體,可以有效地吸引學生的注意力,提高課堂的.趣味性。所以,爲了構建高效的國中英語課堂,教師可以適當地使用多媒體技術來進行教學。如,爲了提高學生對英語課堂的興趣,教師可以在課堂上藉助多媒體技術來播放《冰川世紀》,從而增強課堂的趣味性以及加強對學生的聽力教學。因此,爲了構建高效的國中英語課堂,教師可以從課堂導入、課堂互動以及多媒體教學這三方面來着手,從而更好地提高國中英語教學效率,提高學生的英語水平。
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