竊讀記教學案例素材
師:有的同學說課文寫得像日記一樣真實感人。那麼,你認爲哪裏寫得好呢?
生:我喜歡第2自然段。作者寫自己的心理活動,有用引號引起來的`,也有直接寫出來的,而且這一段就寫了回想、安心和擔憂幾種不同心情的轉換。這幾種心情都因爲她太渴望繼續讀完那本書了。
師:你注意到了作者對複雜心理活動的描寫。的確,這種種心情的變換皆源於對讀書的渴望。你能讀出這種感受嗎?
(學生有感情地朗讀第2自然段)
師:知道他爲什麼把心裏想的讀得這麼慢嗎?
生:因爲作者是在心裏想,有點像自言自語,是邊走邊回憶。
師:體會得好!大家都試着讀一讀這段。
生:我特別喜歡第3自然段。讀後就彷彿看見了一個小女孩奮力從大人中間擠進店裏,瞪大眼睛在書叢中尋找,一遍又一遍,終於驚喜地找到那本書。
生:我也喜歡這一段,你看作者匆忙地跨進店門,因爲人多個矮踮起腳尖,靈活地從大人的腋下鑽過去,把短髮弄亂也沒關係,一直擠到裏邊。爲了讀書着實做了一番拼搏。
師:說得多好!你們都注意到了作者細緻的動作描寫,讓我們感覺到了小女孩身上那種強烈的求知慾。請把喜歡的段落多讀幾遍,進一步感受作者語言的魅力。
生:我最喜歡這句:急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀着。作者把自己比作一匹餓狼,太形象了,狼餓了就會大口大口吃個不停;而作者終於找到了自己喜愛的書,是急忙打開書,一頁、兩頁不停地讀下去,對文字像狼對食物一樣貪婪。
師:多麼形象地表達出自己對讀書的熱愛呀!這樣的描寫還有很多,把你找出來的語段讀給大家聽。
-
紀念白求恩課後反思
在社會發展不斷提速的今天,我們需要很強的課堂教學能力,反思意爲自我反省。那麼你有了解過反思嗎?以下是小編收集整理的紀念白求恩課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。紀念白求恩課後反思1本節課,在傳統教學的基礎上進行了一些改革,以新理念爲指導,教學中注重激發...
-
六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編爲大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
-
國小語文教學故事15篇
國小語文教學故事1課文說明:這篇課文講的是英國的大科學家牛頓小時候的故事,牛頓做成了一架小風車,因爲出風國爲什麼轉的道理,受到同學們的嘲笑。從此以後,牛頓發奮學習,逐漸養成了刻苦鑽研的習慣。教學目標:1通過學習,使瞭解牛頓能夠朋會做風車,但講不出道理這件事中接...