《我的母親》聽評課反思範文

上週六下午的第三節課，我第一次去聽我指導老師王老師的課，她的講就是《我的母親》。這次聽課我收穫希望我的個人的見解能夠對大家教學工作有點幫助。

首先，給我第一個啓示就是一個老師要想開展教學工作必須有一個良好的課堂秩序。王老師開始講課的之前，或多或少學生們比較鬆懈，課堂秩序相對比較混亂，而王老師並沒有像我一樣利用自己的大嗓門去打壓學生，而是讓通過幻燈片放了一系列與母親有關的圖片，學生們的注意力漸漸集中到了幻燈片上，而課堂的紀律也漸漸穩定下來。王老師就是通過這種非常智慧的方法將混亂不堪的課堂變得鴉雀無聲。這一次我是徹底被我王老師的魅力徹底地折服了。原來除了發怒狂吼，還可以利用這種非常智慧的方法解決棘手的課堂紀律。我明白了對於混亂的課堂秩序，除了用武力來解決這些問題，還應該懂得通過巧妙的方法化整爲零。很多東西或許只要換一條道路，就會走得非常通暢。

第二，導入新課，要貼近學生實際，切忌誇誇其談。王老師在導入《我的母親》這一課的時候就是先問學生們一個問題，那就是“你認爲你的母親是個什麼樣的人”，同學就此侃侃而談，很多同學發表自己對於自己母親的看法，王老師分別予以肯定和評價，最後王老師將同學們對於母親的總體印象，進行了簡單的概括。從而引出了胡適對於自己母親的看法，也正式進入了本文的主題《我的母親》。王老師就是這樣從學生生活的角度的出發，循循善誘，進而引出了《我的母親》本文的主題。導入新課成功。這深深地影響了我內心深處那顆未成年的心，感覺自己就像一名學生一樣在認真聆聽長輩的教誨，我幾乎忘記了自己老師的身份。長篇大論，誇誇其談，只會引起學生的反感，因此講課的內容儘量貼近學生的`生活。讓學生的注意力始終集中在課堂的老師所講內容上，這纔是正題。

最後，要講課與練習緊密結合，隨時鞏固複習。王老師在講完課文之後馬上就來了一個隨堂測驗，讓學生們去練習，這個練習內容是老舍的《母親》，王老師通過比較這兩篇文章的異同，讓學生進一步深入對胡適“母親”的瞭解。只有講自己所講的知識與課堂的練習相結合，才能事半功倍。

聽完王老師精彩絕倫的講解，我內心是無比的欽佩，感受自己在教師這條道路上實在是差的太多了，還需要各位長輩的多多指導。