《老水牛角彎彎》的教學實錄
學習目標:
1、啓發學生通過生動形象的畫面,準確把握歌曲歌詞的含義,從而用自然、柔美、明亮的聲音表現歌曲的情感。
2、通過一系列的音樂遊戲,使學生掌握附點節奏,熟悉唱準4561235這七個音。
3、通過歌曲學唱,啓發學生從小要樹立遠大的理想。
教學重點:
使學生感受歌曲中的畫面,啓發學生用自然、柔美、明亮的聲音表現歌曲情感。
教學難點:
1、對於附點節奏老水牛角彎彎的掌握。
2、使學生熟悉唱準歌曲中出現的4561235這七個音。
教學過程:
一、師生問好。
二、導入。(解決歌曲中的節奏與音準難點)
1、同學們,今天讓我們首先來玩一個音樂遊戲吧!
節奏遊戲
2/4小白|兔(跳跳)|耳.朵|長O||
老水|牛(????角.彎|彎O||
請同學們一齊來讀一讀屏幕上第一句話。
同學們說得不錯,但你們能按屏幕上的節奏來讀嗎?
師:小朋友們真聰明,現在你們按剛纔的節奏讀出老水牛的詩句嗎?
師:讀得不錯,但是老師覺得速度還快了點,你們想一想老水牛和小兔子誰的`動作會快一些,誰的動作會慢一些呢?
生:牛會慢一些。
師:讓我們一齊來學學老水牛的讀法。
2、聽唱單音活動。
同學們,我們今天課堂上來了一個新夥伴,也要和同學們一起遊戲嗎?你們聽聽這是誰?
(師點擊問號,引出牛叫)
老水牛出現。
師:老水牛邀請小朋友們一齊到它家去玩呢!讓我們出發吧!
師:水牛的家到了,啊,老水牛有這麼多兄弟姐妹呀,讓我們一齊來數一數有幾頭?
生:7頭水牛。
師:水牛看見同學們真高興,發出了高低不同的歌聲,歡迎你們,你們聽——4561235(師點擊水牛)
師:讓我們和水牛一起唱歌吧!
師點擊一頭牛,學生髮一個音,依次把7個音領唱一次。
師:老水牛還想考考小朋友的耳朵靈不靈呢?你們把眼睛閉上,仔細聽聽是哪些水牛唱了歌,並且用“啦”把它們唱出來!(可以連貫的播放幾個,增加難度)
a.25b.255c.232
d.61e.63f.545
師:同學們太棒了;你們看老水牛約小主人都來了,要和同學們一起唱歌呢!
(師點擊,出現小牧童)
小牧童他心中有一個偶像,就是他(出示楊利偉圖片),同學們知道他是誰嗎?——楊利偉叔叔。你們說的很好,他就是我們國家登上太空的第一人“楊利偉數數”。楊利偉叔叔是很多小朋友心目中的偶像。我們的小牧童也把楊利偉叔叔當成心中的榜樣,他也有自己心中的願望,同學們聽一聽是什麼願望呢?(播放歌曲視頻)
三、新授。
1、師:歌曲好聽嗎?讓我們和小牧童一起來唱好嗎?
2、分句學唱歌曲,同時表演每句的動作。
①師邊做手勢邊問:老水牛頭上的牛角是什麼形狀的?
生:彎彎的牛角。
(師點擊按鍵,學生學唱第一句)
老水牛(嘍嘍)角彎彎。
②師:你們看,小牛頭上兩個彎彎的牛角圍成了一個什麼形狀?
生:圓。
師:對了,兩個彎彎(嘍嘍)一個圓。
(師點擊按鍵,學唱第二句)(注意裝飾音倚音的唱法)
③師:小牧童騎在了水牛背上,他是什麼心情呢?
師:很神氣,很高興,你們聽聽小牧童是怎麼唱的?
(師點擊按鍵,學生聽第三句)
師:讓我們也來學着唱一唱!
我們騎牛背多神氣嘍,好像握着方向盤嘍!
④師總結第一段。
師點擊按鍵,學生唱第一段歌曲。
3、學唱第二段。
師:你們別看小牧童天天騎在牛背上,他也有着很遠大的理想。我們來聽聽小牧童的理想是什麼?
(師點擊按鍵,學生聽第二段)
師:小牧童把寬寬的牛背比做了飛船。他的理想是當一名宇航員,真棒!讓我們來唱一唱第二段吧!
(學習第二段動作)
4、學生隨老師完整唱譜。
5、歌曲分析、聲音處理。
突出角彎彎,背寬寬的唱法,模仿小牧童神氣的神態來演唱。
6、學生表演唱。
a.播放音樂,學生再次演唱,並設計表演動作。
b.請幾名學生上臺分別表演幾個動作。
c.全體學生隨樂表演唱。
四、拓展。
師:同學們,小牧童的理想是長大當一名宇航員,你們的理想是什麼呢?你也能將歌詞放到歌曲中來唱一唱嗎?
(分小組設計並上臺彙報)
五、小結
師:同學們用歌聲唱出了自己理想,那就讓我們從小就好好的學習本領,努力實現自己的理想吧!下課
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