國小體育課《單腳起跳》優秀教學設計
一、前言:
在實施新《課程標準》發展素質教育的今天,體育課堂教學不再是傳統單調、枯燥的學習氛圍,而是要通過教學讓學生充分展示、體現自我。特別是對國小低年級學生來說,通過唱遊形式進行體育教學,達到教學目的,提高學習成績,激發學習興趣,已逐步成爲體育教師一種行之有效的教學手段。
二、案例介紹:國小一年級
㈠ 學習內容:
(1)遊戲:模仿各種小動物
(2)單腳起跳、雙腳落地
㈡ 學習目標:
1、學生能在輕鬆愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動作。
2、學生能應用所學的知識進行創新活動。
㈢教學設計:
讓每個學生通過唱中游、遊中練感受到愉悅,在愉悅中初步掌握"單腳起跳雙腳落地"簡單的動作方法,同時在激活思維、拓展能力過程中體驗合作、創新、成功時的心情,從而有效地提高學生主動參與學習的`興趣。
㈣ 片段介紹:
1、調動情緒,激發興趣。
⑴ 課堂常規(略),明確學習內容和要求。
⑵ 小遊戲:模仿各種小動物,隨音樂跟教師一起跳舞。
2、合作探究,掌握技能。
⑴ 跳躍:單腳起跳,雙腳落地。
⑵ 唱兒歌→進入情景→探究學習→自主學練→知識技能評價。
⑶ 學生唱一編一跳一練一評,在活動過程中掌握技能。
3、激活思維,拓展能力。
⑴ 小遊戲:模仿各種小動物,創編各種跳的方法。
⑵ 唱兒歌→分組遊戲→能力拓展→創新能力評價
⑶ 學生唱、唱→創、創→評、評,展示創編內容。
4、穩定情緒,恢復身心。
⑴ 放鬆:聽音樂、師生共同舞蹈。
⑵ 小結:師生共同講評。
玩中樂,中樂學,學中思,思中創,創佳績。
爲了突破學生被動接受較具常規傳統的教學模式,教師巧妙地採用各種小遊戲的形式,用音樂貫穿全課,讓學生更早地進入角色,然後,教師再根據教學效果進行適當的點綴(提示),使動與靜、張與馳、快與慢有機的結合,控制好整個教學節奏。學生們既有原地又有行進間和轉方向的動作,既有站着又有坐着,根據音樂的旋律、節奏,進行隊形變化。小遊戲的設計更是體現了師生之間、生生互動、師生互動的良好學習氛圍。教師始終處在學生中間,和學生一起分享快樂。
-
教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編精心整理的教研《認識平行四邊形》聽課評課稿,歡...
-
生命橋評課稿通用
作爲一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的生命橋評課稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
【經典】語文大自然的聲音評課稿
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...