一片樹葉教學實錄
導語:一片樹葉教學實錄目的教育學生熱愛大自然,愛護花草樹木。以下是小編整理一片樹葉教學實錄的資料,歡迎閱讀參考。
教學目標:
1.使學生理解課文內容。
2.引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.教育學生熱愛大自然,愛護花草樹木。
教學重點:
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學準備:
多媒體課件、小動物頭飾。
教學過程:
一、激趣導入,引發興趣。
同學們,這節課我們繼續學習《一片樹葉》。
(板書課題,學生一邊書空,一邊讀。)
老師想先看看同學們和生字寶寶做成好朋友了嗎?看屏幕,誰能讀詞?
(學生讀出生字詞。)
現在老師知道同學們已經和生字寶寶做成好朋友了,讓我們把它們送回家,好嗎?
二、初讀課文,整體感知。
師:你們喜歡怎樣讀課文呀?(生答:自由地讀)
師:好,那就請同學們自由讀課文。如果你能提出問題並與同學們交流一下那就更好了。
生:課文主要寫了哪幾種小動物?
生:我能回答這個問題。課文主要寫了四種小動物,有小黃牛、小兔子、小猴子和小熊。
生:小動物們在愛護樹木的過程當中有什麼不同的做法?
生:小兔子小心地摘下一片葉子當書籤;小猴子仔細地掐下一片樹葉做紀念;小熊捋下一片樹葉嚐嚐滋味。
師:接着請同學們到小組中讀課文,你們組喜歡怎樣讀就怎樣讀,一邊讀一邊用波浪線畫出小動物們不同的表現,並在組內互相檢查。
師:你們組是怎麼讀的?
生:我們組是分角色讀的。
生:我們組是齊讀的。
生:我們組是一個人讀一段。
師:哪一組願意讀給大家聽?
(學生讀完後,其它同學評議。)
三、細讀課文,理清情節。
師:這幾隻小動物都這麼可愛,你最喜歡哪一種小動物,你爲什麼喜歡它?你能把它說的話和它的做法讀給大家聽嗎?
生:我最喜歡小兔子,因爲它蹦蹦跳跳的`真可愛。(接着讀小兔子說的話和做法。)同學們,我讀的怎麼樣?
生:不好。你讀的不流利。
生:你讀的沒有感情。
師:老師也想和同學們比一比,請同學們也給老師評一評,好不好?
生:(興奮)好。
師:(讀課文)
生:(給予掌聲)
師:誰能比老師讀的還好?你們先練練兵。(學生先練習朗讀,再指生讀課文。)
師:你比老師讀的還好,老師甘拜下風。
(
學生依次彙報喜歡的小動物)
四、圖文對照,深入理解。
師:幾隻小動物知道同學們這麼喜歡它們,今天,它們也來到了我們的中間。
(多媒體放映書中小黃牛栽樹彩圖及動畫片)
師:這幅圖寫的是文中哪個自然段的內容?通過看圖,你看到了什麼,想到了什麼?
生:這是文中第一自然段的內容。我看到了愛護樹木,小黃牛是個愛護樹木的小動物,我也要向小黃牛學習,做個愛護樹木的好孩子。
(多媒體放映書中五隻小動物摘葉子的彩圖及動畫片)
生:這是文中2至8自然段的內容。我想,這幾隻小動物不應該因爲自己喜歡就去採樹葉,應愛護樹木。
(多媒體放映書中小黃牛目瞪口呆一幅圖)
生:這是文中第9自然段的內容,小黃牛一看小椿樹一片葉子也沒有了,驚得目瞪口呆。
生:小椿樹對小黃牛說:快救救我吧!
五、自編自演,形象生動。
師:老師知道同學們不僅想象力豐富,而且還具有很強的表演才能,就請同學們當小導演,把這個故事排成課本劇,以小組爲單位,先說說怎樣演。
師:誰能到前面演,其它同學當小觀衆,評出最佳演員。
(生惟妙惟肖的表演)
六、總結全文,回到整體。
今天這節課,你們學的快樂嗎?今後你會怎樣做?你還想知道些什麼?
《一片樹葉》一課教學反思
一、本節課的成功所在。
1.能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現,打破原有的教學方式,組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。老師和學生是平等的對話關係,真正把主體地位還給學生。例如:在學生讀課文時,學生喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓每個學生都能在趣味中學習,享受到成功的喜悅。班上有個叫王傑的同學下課說:這樣上課真有趣!
2.課堂上我儘可能的把更多的時間歸還給學生,把我提出的問題作爲誘餌,引導學生去思考和探索,並給予適時的引導,協助學生歸納總結。這樣有利於培養學生解決問題的能力。
3.
教師在教學中是引導者、合作者、組織者。讓學生自由地說,發現問題時讓其他的同學幫忙,或者是師生一起解決。課堂上學生學習熱情高漲,學生解決問題的能力得到了提高,在大家的努力下一起學習新知,同時也培養了學生團結合作的精神。
4.
組織有效的表演讓每一個學生都動起來,去感悟、去體驗、去認知。最後再引導學生從小椿樹的角度去思考問題,能較好地提高學生的思維品質。給學生創設想象的空間,個人先體會,再組織全班表演、體驗。只有這樣,學生的主體意識才能得到真正的體現。
二.本節課存在的不足。
我覺得要及時總結經驗;失敗了我們也要認真總結、虛心聽取別人的建議,以便於彌補不足。
課堂上,學生髮言的範圍還是比較窄,沒有照顧到全體學生。
在理解目瞪口呆的意思時,沒有讓學生理解到位。教師應該做適當的點撥。
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編整理的《...
-
熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...