《人生寓言》語文課文教學設計
《人生寓言》教學設計【知識目標】
1、理解積累字詞。
2、理解寓言含義。
【能力目標】
培養學生髮散思維的能力。
【情感目標】
正確地把握人生態度,對待人生際遇。
【教學重點】
1、理解寓言含義。
2、學習精美的表達。
1
培養學生髮散思維的能力。
【教學理念】
多角度解析寓言。
【教學用具】
多媒體課件。
【教學時間】
1課時。
【教學過程】
一、課前三分鐘演講
二、導入新課
1、“寓言知多少”──調查學生對寓言的瞭解和積累。
2、寓言的.特點(課件展示)──學生概述,老師總結。
3、引出課題──《白兔與月亮》。(課件展示。)
三、作者簡介(課件展示。)
四、熟悉課文
1、範讀課文。
2、學生朗讀。
3、字詞檢查。(課件展示。)
五、複述課文
1、概括複述要點。(課件展示。)
2、抽生複述。(男女各一名。)
六、分析脈絡,總結寓意(課件展示。)
七、體驗與反思(課件展示。)
八、知識延伸(課件展示。)
九、小結全文(課件展示。)
十、作業佈置(課件展示。)
【作者簡介】
周國平,1945年7月生於上海,1962年考入北京大學哲學系,先後獲得哲學碩士、博士學位。
國內著名的尼采哲學研究專家,出版各類著作二十餘種,其中《尼采:在世紀的轉折點上》、《妞妞:一個父親的札記》、《人與永恆》、《愛與孤獨》等在讀者中產生較大影響。
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